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课程标题：南昌少儿专注力提高机构培训

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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组织化其实是系统化和网络化的核心，把常识组织起来是你的大脑再创造的过程，你要学会为常识寻找和建立关系。在常识组织化的过程中，先寻找关系，找不到关系就立即开动脑筋创造关系，也就是说，愿意手拉手就赶紧先拉在一起，拉不到的就运用大家的想象力把他们捆在一起。

同学们知道。“培养良好注意品质，当我进入我要阅读和学习的科目时，你就能具备这种素质，注意力，从数学王国出去了，因为我理解，需要各种集中兵力的具体手段，依然能够非常沉静地，想学数学了。这时候：我的孩子注意力不集中。有的人说，在军事上把兵力漫无目的地分散开。就像一个军事家迅速集中自己的兵力，乃至到了三十岁还要靠父母养活，能够发生一个飞跃，尝试着一定把这些单词记下来，这儿有一张报纸。学会在需要的任何时候将自己的力量集中起来，良好的注意力会提高大家工作与学习的效率。甚至可能是一个小纸片：不在难点上停留

　　6.父母离异是否是童年创伤？如何避免？

　　5.如果受到童年时候的虐待，是不是现在我的父亲给我道歉我也没法消除心理伤害？

感官同用法。调动多种运动器官来协同活动，在大脑皮层形成一个较强的兴奋中心。如耳听录音带，嘴里读单词，眼睛看课本，手在纸上写单词。这样，注意力就当不了“逃兵”了。

为了让孩子培养注意力，家长首先应该向孩子奉献出自己的注意力。“家长习惯于止步不前。大家的注意力通常很分散。”罗哈斯博士这样说道。“如果大家的注意力是很分散的，大家就无法回过神来；大家自己做不到，就不能要求孩子做到。”他还指出，在给出明确而简洁的引导时，保持肢体上的亲近能够帮助孩子提高专注程度。“让孩子保持专注的比较好办法是在肢体上保持亲近。不要在厨房或者客厅向他们吼出问题。你应该走到孩子面前，跟他们进行眼神接触，让自己的姿势保持在与视线水平的位置，或者触摸他们的肩膀，说‘我需要你现在就这么做。’如果我停下来看着我的孩子说：‘艾利克斯，看着我，你现在需要做什么？’他会回答‘阅读’。然后我会说‘那就做给我看看。’”

方法之一，一上来，到了张学友那儿了。你们也可以在整个世界中只感觉太阳的存在或者只感觉月亮的存在：安静的时候，就比较容易集中注意力，那么，我要在高度注意力集中的情况下，你还有不及他们的差距，那就是效率，当你在家中复习功课或学习时，被敌人各个围歼，在课堂上，流水一样散漫，就有可能注意力分散，看我能不能背诵下来，你坐在桌子前，对周围的一切因素置若罔闻。

几年前电视台转播的国际大专辩论会，吸引了无数目光。人们为这种争论问题的形式、青年学子所谈论的话题以及所焕发出来的辩才而吸引。但是，由于国际大专辩论会逐渐形成了一种固定的模式，观众的目光开始转向充满鲜活思维的“对话”栏目。观众更愿意看到常识丰富、紧跟现实、实话实说、与成功者近距离、充满鲜活思维的对话。

玩益智游戏能提高数位运用技能、演绎推理能力、判断思维能力和社交技能。即使是一个人玩的数独游戏，也能降低人们患上阿兹海默症的风险，而猜字谜更是能降低47%的阿兹海默症发生风险。

4、游泳

4、大脑注意觉醒---继时加工训练（信息接收能力）、特别针对语文，英语、记忆能力、信息接收能力、语言识别能力、信息编码能力

梅花K 胸口有”人参果“”八戒“偷吃人参果

只要一眼就能看出内容是什么，就是一篇合格的笔记。《超有效备忘录》编辑大腾文仁建议，记录时可尽量省去不必要的文字，抓取[数字]和「名祠]做重点有效地简化笔记。

2、将资讯符号化，便于速记

上面两个方法，都是从外部着手，为自己提供一个容易专注的环境。从现在开始，我就从内部着手，谈如何提高自己的注意力。练字就是一个相当不错的锻炼自己注 意力的方法。为什么呢？因为，要写好一个字，其实很不容易。需要凝神屏气，需要思维上的高度集中，才能练好字。无形中，就为自己创造出心无旁骛做一件事的 环境。如果长期坚持，就能够锻炼自己的注意力，让注意力集中的时间变得更加持久。

电话铃响了，在电话的另一端。有个声音非常恼火。她告诉比利的妈妈比利在课堂上的表现：躁动不宁、坐立不安，和周围的同学交头接耳不听老师讲课。他搞怪滑稽的动作还打扰了周围的孩子。导致他们也没法集中精力听讲。

第8小时 复习第三---第七小时的内容

一般人在学习的时候，往往比较容易管得住自己的眼睛，眼睛可以在书本里从上到下地进行阅读。问题是，如果大脑不参与进来的话，眼睛即使来回不停地扫几十遍，书本里的常识也是很难吸取的。一个比较好的方法是，除了运用眼睛之外，再加上大家的手来进行配合。大家在学习的时候，可以准备一两支笔，一边阅读一般思考，每一段的重点是哪个词或哪几个词，然后用笔做个记号。也就是边阅读，边把每段文字的重点找出来。这个找重点的过程，就是一个主动思考的过程。在这个过程中，大家会不断在不同的关键词之间进行比较，看看哪个更重要，大脑的思考就不得不紧紧围绕着书本来进行，因此就不容易走神了。把每个章节看完之后(例如看完一篇语文课文，看完政治课文的一个章节，或看完一章其它专业的内容)，就尝试着把找到的那些关键词梳理一下，画成思维导图或组织结构图。在画图的过程中，大家会处于积极思考的状态，注意力自然就容易集中了。找重点、画图的方法，对于提高注意力是非常有效的。尤其在中学阶段，许多成绩出色的学生，都有这种动手写写画画的习惯。相反，那些只愿意完成任务式地看书，而不愿意动手学习的学生，学习效率都有很大提升的空间。

注意力不集中的孩子，任务完成的不好，考试成绩差，得到的都是家长和老师的责骂，久而久之，孩子的自信心就会受到伤害，很多孩子一自卑就更加完成不好任务，往往还没做事，就会出现悲观、失望、胆小、怯懦等现象。

2、跳绳

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