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2分析型如资料的收集，可以参照习题集中的模式写，只要写上就会有得分点，答题时最好分为若干点写，这样条理比较清楚，得分相对较容易，字迹清楚也是很重要的！

⒉相对性：没有绝对的标准，也没有绝对的零点，测的结果是相对比较而言的。

本职业各级别的鉴定都包括理论常识综合考试和实际能力考核两项内容。

５．提高社会认识，形成正确的社会态度

看到诊断不明确的案例不要慌乱，静下心来答题，因为记忆型和分析型的题目诊断错误照样可以得分，只有尽可能的答题，通过的机率才会更大一些。

1、鉴定内容：理论常识、专业能力和综合评审三部分

13、弗洛伊德按其情欲说划分儿童发展阶段（识记）（删）

1.时间：19世纪中叶～20世纪初

大脑皮层指外层聚集的神经细胞体

运动错觉：对比错觉，时间错觉。

4、形式运算阶段(11、12岁及以后)抽象逻辑推理图式

倒摄抑制：指后学习的材料对识记和回忆前学习的材料的干扰。

心理发展有很大的个体可塑性

例：研究不同的对记忆效果影响的记忆记忆方法因变量记忆效果自变量记忆材料、性别年龄、常识经验、个性特点、环境控制变量

22、外周神经系统及其功能：

次要特质：在特殊场合下才表现出来的个体一些不太重要的。

7、服从考试工作人员管理、监督和检查，不得无理取闹。违者取消考试资格。

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