课程标题:2020年嘉兴秀洲区托福培训费用
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【例】In the process of evolution, monkeys have not acquired the art of speech. 在进化的过程中,猴子未能获得语言能力。
【记】词根记忆:at+tribute(给予)→把…归于
【例】If you treat him as a friend, he will treat you well and will never betray you. 如果你把他当作朋友,他就会对你很好而且绝对不会背叛你。
当大家积累到一定程度,就会发现以前一些很平常的表达方式换一种方式说出来之后马上就显得“高、大、上”,这样一举两得的事情何乐而不为?
Kevin: Look! My sweater is all stretched out.
Most positive; rich; classy.
①on the sixteenth 16号
今天谁值日?
Willis认为,“任务型”教学可分为三个步骤:前任务,任务链,后任务。
(1)前任务(pre-task)教师引入任务,向学生先容话题和任务,突出关键词语,帮助学生理解任务的指令和做好准备。
(2)任务链(taskcycle)由任务(学生实行任务)、计划(准备如何向全班报告任务完成的情况)以及报告(报告任务完成)三个环节组成。
(3)后任务(post-task)分析其他各组实行任务的情况,并在教师引导下操练语言难点。
二、任务型语言教学在课堂教学上的尝试
*antidote
Douglas Laycock是夏洛茨维尔市弗吉尼亚法律学校的一名宪法学教授。他指出最高法院曾经规定政府机构对于宗教教育必须保持中立。
F.适切性--指考生不同场合选用确切的语言的能力。
brief
【例】Biometrics is a little-known but fast-growing technology. 生物测定学是一门鲜为人知但发展迅速的技术。
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