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社会化个体由自然人成长、发展为社会人的过程

（2）关系妄想：病人将环境中与他无关的事物都认为是与他有关，常与被害妄想交织在一起，有时还将某些表现赋予某种特殊意义，称为特殊意义妄想。

客观现实是心理的源泉和内容（领会）：心理现象是客观事物作用于人的感觉器官，通过大脑活动而产生的。所以客观现实是心理的源泉和内容。客观现实既包括自然界，也包括人类社会，还包括人类自己。心理也是社会的产物，心理的反映不是镜子似的机械的反映，而是能动的反映。心理是大脑活动的结果，却不是大脑活动的产品，因为心理是一种主观映象，这种主观映象可以是事物的形象，也可以是概念，甚至可以是体验，它是主观的，而不是物质的。应该把心理和物质对立起来，不能混淆，否则会犯唯心主义或庸俗唯物主义的错误。

斯蒂文斯o胎儿的胚叶发育状已经决定了他的气质类型。

美o谢尔顿人的体型由胚叶决定。

自我中心：认为所有的人与自己都有相同的感受，不能从他人的角度看待问题。（巧克力的位置）

9．判断心理正常与异常的标准（李心天1991）

15、心理学是界于自然科学和社会科学之间的中间学科。

两个维度内外向：

补充1：幼儿思维发展的主要特点：具体形象性思维

听觉技能听觉辨别能力、语音感知、音乐感知、视听协调能力

左半球：①言语功能占优势②概念形成③逻辑推理④数学运算等

b.对学问水平高的信息接受者，提供正反两方面的信息，说服效果较好。

4、咨询时间：每周一次，每次5060分钟。共4次。5、咨询费用：学校提供免费咨询，无费用。6、心理测验费用：学校免费提供，无费用。七、咨询过程：咨询阶段大致分为：

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