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建国初期,新中国的发展充满了艰难。
但是，运用好的记忆方法，记忆就变得快速、持久很多。
达尔文发现了225种开花的植物，其中他收集了193种。并把它们带回了国。
为了更好地掌握该句中的短语establish oneself as．．．（使自己成为……），就可以举一些相似的例子.
要将孩子的英语学习和实际生活结合起来
I think we have a new lease of life.
厕上（in the rest room），也就是上厕所也不忘学英语。
34. I promise. 我保证。
上课认真听,下课反复训练不管老师用什么样的方式授课,他所讲的语言常识一般都是重点和难点。学生务必要认真听,充分利用课堂时间;课下尽量抽出时间复习,对所学语文常识加以巩固。最好的办法就是操练,即用所学语文点进行造句。如果可行的话,可以写短文,将所学的语言点串联其中,这种短文若能得到老师的批改,则收益定会颇丰。这种随学随用的方法有助于对于所学常识的透彻理解和扎实牢固的掌握。
句中come across被译为产生了好的。
e.g. My schedule is flexible next week.
32. Good luck! 祝好运！
作为南大的第一批新生，大家最初在云南园里的生活并不好受。
Faith was one of the few people in the class willing to befriend a new freshman.
(2)任务链(taskcycle)由任务（学生实行任务)、计划（准备如何向全班报告任务完成的情况)以及报告（报告任务完成)三个环节组成。
○ back and forth 来回地；反复地
必须指出的是，口语化不等于散漫化。BEC口语的目的还是为商务主题服务的，所以决不能沦为聊天式的极其随便的对话。要学会运用会话模式，如开题质询观点扩展型对话，并掌握有效的相关口语技巧，如Echo，Objection，Proposition，De elopment，Hypothesis，Definition，Interrogation，Repetition等。关键在于应做到“casual without losing focus”，即“外松内紧”。要注重积累商务案例。对于任一题目，只说一大堆理由，是很难得高分的，即使理由本身非常正确。关键在于必须有活生生的例子说明问题。这一点上，临时抱佛脚是没有用的，务必平时注意收集并在会话中运用恰当的例子。
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