资讯标题：广州托福哪里教的好
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【记】分拆联想：lab（实验室）＋el→实验室里的试剂瓶上贴有标签→标签；标记
【搭】complain about 抱怨；申诉…；complain to 向…抱怨
B: I passed it on to my roommate, but there should be more in the bookstore. I can pick one up for you next time there.
托福文章大都遵循这种结构，考生通过篇首段落信息来把控整个文章话题及大致讨论方向，再抓住文章的各个段落主旨，便可洞悉整个文章脉络和逻辑结构。
【派】dramatically（ad. 戏剧性地，引人注目地）
A：这已经是我的老板本月第二次要求我加班了。多发工资我很高兴，可是我不想让她把我的工作安排得这么满。
B：我传给室友看了，不过书店里应该还有。下次去书店我可以给你取一份。
forefront [frfrnt] n. 最前沿；中心（spotlight）
A: What a relationship Steven and his father have!
【例】A: I'm pretty excited. The outdoor club is going hiking this weekend.
It is suggested that… 有人建议
Neither you nor I am engineer, are we?
13) 陈述部分主语是指示代词或不定代词everything, that, nothing, this, 疑问部分主语用it。
schedule [skedul] n. 时刻表，日程表（timetable, agenda）vt. 安排，预定（assign, appoint）
【例】The metal burned with an intense flash. 金属燃烧时发出了强烈的闪光。//It was the result of intense study.
【搭】expressive leadership 社会情感型领导
那么从里面挑出一些更加直接相关并且自己英语能力能够达到的"点"，按照自己的观点选择适当数量的优缺点，在每一个点里进行进一步扩展论述。
【记】词根记忆：loco（地方）＋mot（动）＋ion→从一个地方移动到另一个地方→移动；运动
[rebl] n. 叛逆者
【记】词根记忆：sens（感觉）＋ible→感觉到的→明显的
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