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４、实验法：主试者在严格控制条件的情况下，观察被试者的行为或活动探索客观条件和人的心理活动之间和因果联系的研究方法。

（5）青少年期角色同一性-防止角色混乱；诚实品质。

4、遵守考场规则，考试时不准旁窥、交谈、吸烟、传递物品，严禁作弊。交卷后不得在考场附近逗留或谈论。

激情：一种强烈、爆发式的、保持时间短的情绪体验状态。具有明显的生理反映和外部行为表现。积极，消极。人的认识范围变的狭窄，分析能力、自控能力降低。

（2）定型：如果刻板印象是针对某一群体成员则称为定型。

精神分析学派奥地利弗洛伊德不仅注重对意识的研究，而且开始了对无意识（潜意识）研究（行为源于本能和原始冲动，特别是性冲动）

德国心理学家冯特于１８７９年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，这被看作是科学心理学诞生的标志。

两个维度内外向：

论发展的顶峰

注意：1.抓紧时机，加强记忆锻炼，刚记忆事物抓紧默读，组织等重复记忆。

3).宏观的社会层面：如风俗、时尚、阶级、阶层及民族的心理特征、国民性等。

影响心理发展的因素有很多种

残疾人是指在心理生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人

四、培训方式、时间

引导儿童正确接纳自己和自己的变化：

2.利用记忆方法，提高记忆效果。

3、取得中等职业院校本专业或相关专业毕业证后，从事本职业工作满10年以上；

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