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课程标题：2020驻马店实用英语口语培训那个好,多少钱
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驻马店驿城区实用英语口语培训学校分布驻马店市驿城区,西平县,上蔡县,平舆县,正阳县,确山县,泌阳县,汝南县,遂平县,新蔡县等地,是驻马店市极具影响力的实用英语口语培训机构。
【例】The young spiders hatch in mid-spring or early summer. 年轻的蜘蛛在仲春或初夏孵卵。
ubber (n)
【记】来自figure（外形，象征）＋ative →象征性的→比喻的
主要的症结是税收问题。
The main sticking point was the question of taxes.
两种主要的燃烧产物是水蒸气和二氧化碳。
restaurant owner was a very mean man. Nobody liked him. But he was a good cook
music in rural communities. 作曲家们经常在乡村创作音乐。
【记】组合词：ship（船）＋wright（建造人，制编辑）→造船者
英语词汇有其自身的规律和系统，单词的数量虽然庞大，但构成单词的元素词根、前缀和后缀等却是有限的。常见的词根约有300多个，常见的前缀、后缀约有100多个，如果能熟练掌握这些单词基本构件，就能很容易突破记忆单词的难关。词根、前缀、后缀是构成单词的三个元素，在构词法上叫词素，词根是主要元素，前、后缀为次要元素。三者是扩大词汇量的三把钥匙。因此，在教学中，教师应系统先容一些关于词根、前缀和后缀的教学内容，同时适当举例，并引导学生举一反三，例如：通过加了前缀un-，in-，dis-，mis-等构成了具否定意义的词和加了后缀-ness,-ity,-dom等形容词名词化的词的归类分析，让学生懂得构词的一般规则，使学生能在此基础上，知一返三，触类旁通。这样，学生学习新词汇时，就能省时省力，同时还能复习和巩固旧词汇，降低词汇记忆的难度，帮助学生有效地记忆单词。
三、帮助学生利用词汇扩展的方法记忆单词
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最后，感谢世纪友好的金利、关晓蕙、李馨源、王锋、汪欣欣、李素素、张大川等各位编辑，是他们的工作使得本书能够与大家见面。
【搭】compare with 与…比较，对照；
小时候我常被哥哥使唤去做这做那。
He has itching ears.
【例】Ronald has to renew his passport because it is expired. 罗纳德的护照过期了，他不得不去续签。
In some cases a problem child is placed in a special school
有时，问题儿童被放在特殊的学校。
\'Can you repair it?\' \'No problem\'
“你能修好它吗?”“没问题。”
\'I ought to think about going actually. If that\'s all right with you.\' \'Yeah. No problem.\'
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