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【例】They have completely renovated the restaurant. 他们已经彻底整修了这家饭店。
所以，通过以上三个方面的比较：数量、语气、进一步削弱，认为大于的那一方就会以性优势支撑了观点。这就是托福写作利弊文的分析方式，希翼对大家有所帮助。
【记】来自rely（v. 信赖）
foul [fal] a. 污秽的，肮脏的（disgusting, filthy）
【例】At a depth of 5 atmospheres nitrogen causes symptoms resembbling alcohol intoxication. 在5个大气压的深度，氮会导致类似醉酒的症状。
她是第一位当选这个位置的妇女。
inactive [nktv] a. 不活动的；怠惰的（idle）
It is suggested that… 有人建议
Two aspects of the treatment are somewhat novel .
consumption [knsmpn] n. 消耗（量），消费（量）；食用（*eating）
【记】本身为词根，意为：球
【搭】sympathetic vibration 共振
词汇教学不仅仅要让学生掌握语音、语义及其在文中的用法，还要让学生知道其正确的搭配关系和形式以及词的语法特征，更要让学生掌握词的各种规则，如构词规则、使用规则，甚至要让学生掌握在词背后的学问内涵，以期达到让学生掌握词汇、使用词汇并会据此自我学习、自我扩充词汇的目的。因此在英语教学过程中如何有效地进行词汇教学，从而培养学生的思维能力，使学生主动、自觉地记单词，是大家每个教师应该不断认真思考的一个问题。根据我多年的英语教学实践，结合实际教学中出现的问题，我想谈谈对英语教学中词汇教学的一些思考和尝试。
一、词汇教学的重要性
生活节奏的英文释义：
pace of life
生活节奏的英文例句：
当今，随着科技进步，生活节奏不断增快。
【四六级英语听力试题命题规律和解题技巧】
一、 四六级的考查模式
1．对话
部分一般是20个小题,由A和B两部分组成。第一部分通常是10个对话,每个对话设一个小题,要求同学们根据对话内容从四个选项中选择正确答案。
【记】词根记忆：phen（＝phan 出现）＋omena→现象
【例】She insists she never started out to be a rebel. 她坚持认为自己并非一开始确是个叛逆者。
【例】Because of these contrasts, "popular" may be viewed as clearly different from "folk". 由于这些对比，“流行”被看成与“民俗”明显不同的词。//The passage is organized by contrasting the meanings of two related words. 这段话是通过对比两个相关字的意思而组织起来的。
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