资讯标题：2020年永康学雅思学费多少钱
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【记】词根记忆：de＋terg（擦）＋ent→能擦去污渍的东西→清洁剂
Chris: You are going to set up your own law office, aren\'t you ?
Bonnie: Yes. After so many years of hard work, I\'d rather I had an office of my own.
【例】The transition to settled life also had a profound impact on the family. 向稳定生活的转变对这个家庭也有着深远的影响。
A: What's keeping Kevin? He said last night he'd meet us here by 2 o'clock and it's already 2:30.
【例】Her hotel is located far from the conference center. 她的酒店距会议中心很远。//She'd be able to locate where the man was seated. 她能够找到那个男子的座位。
【参】lowering（a. 昏暗的）
suspension [sspenn] n. 悬架；暂停（pause）
intuitive [ntutv] a. 直觉的
家里通常没有工作和学习所需要的丰富资料(可解决)
【搭】customs duties 进口税；customs commissioner 税务司
【记】分拆联想：sea（海洋）＋l（看作love，爱）→喜欢的海洋动物→海豹
So you wanna put your order down now?
logical [ldkl] a. 符合逻辑的，合理的（reasonable）
【搭】throw up 扬起，猛地举起或抬起
physical [fzkl] a. 身体的（corporal）；物理的；物质的（substantial）n. 体检
【例】We must work within the parameters of budget and time this year. 大家今年必须按照预算和时间的规定工作。
【搭】alternately spaced 交互排列
俗话说：“温故而知新”（Practice makes best.）。对于那些重点的词汇，要提高他们的重现率和使用率。同时复习单词应避免过多的机械重复，要尽量设法增加一些新的信息，以激发学生的兴趣，达到温故而知新的目的。把旧单词放到新句型中使用，既开阔了学生的视野，又吸引了学生的注意力，如：学生首次接触单词light这个形容词时，可理解为“轻的”。如：This box is light.在学了：Please turn off light before you leave.后，在复习light时，可换一句话There are two lights in our classroom.这样学生知道lights还可以当名词“灯”讲，这样做要比单纯的读、写单词复习效果好。
总之，词汇教学在英语教学中起着举足轻重的作用，需要教师在实际教学中不断探索和反思，教师只有不断地学习、更新教学理念，积极大胆地借鉴、探索与尝试新颖、有效的教学方法，总结教学经验，改进与激活英语词汇教学， 激发学生的学习兴趣，调动学生的学习主动性，才能有效地帮助学生提高英语词汇能力。此外，教师在教给学生语言常识的同时，应注重培养学生多途径、多方位地掌握正确的词汇学习策略，有效地扩大词汇量，从而在实际语言交际中更加得心应手，只有这样才能真正提高单词的教学效率，从而增强词汇教学的效果，提高学生的英语听、说、读、写的能力。
【记】来自ripe（a. 成熟的）
【例】The woman asked for an extension on the application deadline. 这个女子要求延长申请的截止期限。
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