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课程标题：2020西陵区哪学雅思

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他不得不把自己的钱（大约一万英镑）拿出来为这次远征提供设备。

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词汇集中记、语汇提前学、阅读同步行大大加快了学生学习英语的速度，调动了学生学习英语的积极性，开阔了学生的眼界，尤其是提高了学生的自学能力和阅读能力，增强了学习英语的自信心。在实验中，有许多学生可以开学初集中诗词，进而每课的交际内容没学习，就可以作为阅读材料提前预习。至此，让大家共同明白一个道理：学习英语应勤中有巧，苦中有乐，“书山有路‘巧’为径，学海无涯‘乐’作舟”，达到事半功倍、省时高效的教学目的。

C:Nice to meet you. Thank you.nice and Tim shake hands.

China's economy has been developing at a relatively high speed.

then think about the word in a sentence.

一有机会就努力去用英文来思考。看到某事时，想想它的英文单词；然后把它用到一个句子中去。

迪得阿伦的剪辑使《邦妮与克莱德》和《小大人》两部影片形式新颖，耐人寻味。

【例】Carlos is a supa; get him on our team. [University of Southwestern Louina, Lafayette, LA]sup now? (int)

笔者认为除非某个学生反复出现同一错误，或是这些错误会影响经贸谈判的效果，在学问方面与外国的风俗习惯格格不入，否则，不必过多指出学生的差错，更不要中途打断学生的对话，应在学生做完对话后才作出评论。

情境短语

1. get acquainted (with...)（和`……）认识，熟悉……

我也可以选择接受非好友发送过来的消息。

And I can choose to receive messages from non-friends.

天气报告正从位于佛罗里达州的着陆点肯尼迪航天中心发送过来。

It is not his fault. He did it for your benefit.

这他的过错。他是你的利益才做的。

All the donations are for the benefit of the disabled children.

所捐款帮助残疾儿童。

for fear of 以免，以防

Put on a coat for fdar of catching a cold.

穿上外衣以免感冒。

The weather in London is so changable that people always bring their umbrella with them for fear of rain.

(5)在遗忘临界点重复记忆学会的单词，克服遗忘。

I now invite the House by a resolution to record its approval of the steps taken and declare its confidence in the new government. The resolution:

\"That this House welcomes the formation of a government representing the united and inflexible resolve of he nation to prosecute the war with Germany to a victorious conclusion.\"

跟读

12. .Do you have a short name?

1.They supplied food aids to the people in the flood-stricken area.

其次，采用灵活多样的形式培养口语交际能力。活动是小学生喜闻乐见的形式。我根据学生的心理特征，精心设计和组织各种有趣的活动。如带学生玩“贴鼻子”“画嘴巴”等游戏，游戏结束后，引导学生回答问题：游戏开始时大家做了什么，过程怎么样，结果怎么样，你觉得哪部分最有趣，为什么有趣，观众的反应怎样。在游戏中培养学生的口语交际能力。

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