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太原一级建造师培训学校，大家针对想要通过一级建造师考试的学员开设一级建造师培训课程，为学员提供多种班型，不同的班级有不同的课程内容及教学服务，满足学员全方位的学习需要，面授+网课的形式，学习更加灵活便捷，学员享受充分的自主性。

太原一级建造师培训学校，经过十多年的发展，现已成为集互联网教学、面授教学、融合式教学、学习平台及应用研发、图书教材出版发行于一体的大型常识服务实体。

太原一级建造师培训学校，已在全国30个省市自治区开设了近300家直营分校，1000余名行业优选专业课程研发人员及老师，是一家专注于建工、消安、医卫、教师、财经领域辅导培训的综合性教育服务机构。

一级建造师《建筑实务》教材考点：建筑装饰装修构造要求，以供各位参考。

　　预算定额是以建筑物或构筑物各个分部分项工程为对象编制的定额。预算定额是以施工定额为基础综合扩大编制的，同时也是编制概算定额的基础。其中的人工、材料和机械台班的消耗水平根据施工定额综合取定，定额项目的综合程度大于施工定额。

　　生产安全事故等级的划分包括人身要素，人员伤亡的数量;经济要素，直接经济损失的数额;社会要素，社会影响。这三个要素依法可以单独适用。

　　一、工程量清单计价的方法

　　（一）工程造价的计算公式

一建《项目管理》考点：作任务和管理职能分工在项目管理中的应用，希翼能助你一臂之力。

常考点10

　　防火门、防火窗应划分为甲、乙、丙三级，其耐火极限：甲级应为1.5h；乙级应为1.0h；丙级应为0.5h。（甲的防火时效最长，达到1.5个小时，刚好1.5=1+0.5，找个适合自己的规律，能记住就行）

　　材料采购方案：在进行材料采购时，应进行方案优选，选择采购费和储存费之和最低的方案。

　　1.纤维饱和点是木材仅细胞壁中的吸附水达饱和而细胞腔和细胞间隙中无自由水存在时的含水率。其值随树种而异，一般为25%～35%，平均值为30%，它是木材物理力学性质是否随含水率而发生变化的转折点；

　　适用于可以计算工程量的措施项目，如混凝土模板、脚手架、垂直运输等。与分部分项工程不同，并不要求每个措施项目的综合单价必须包含人工费、材料费、机械费、管理费和利润中的每一项。可以含可以不含，但肯定不能含规费税金。

　　（2）参数法计价

常考点5

　　套内楼梯的踏步宽度不应小于0.22m，高度不应大于0.20m，扇形踏步转角距扶手边0.25m处，宽度不应小0.22m。

　　一般一级建造师网上缴费操作：
　　1、准备一张具有网上银行功能的网银卡;
　　2、进入网上缴费页面;(网上缴费入口，人事考试网都会有提示)
　　3、输入你的身份证号与报考号后点击确定;(报考号是以大写R开头的20位字母与数字组合)
　　4、查看“照片审核意见”栏内说明，如审核通过，则可以点击页面下方的“在线交费”按钮;(如照片审核未通过，则不会出现此按钮)
　　5、支付成功后，如果看到“现缴费用栏”内出现“交费已经成功，XXXX核对支付”同时在线交费按钮消失，则表示交费成功;
　　6、如未能成功支付，则请检查你的银行卡是否已经具备网上支付功能，如何开通网上银行请致电各家银行服务热线。

　　1、人工消耗指标的组成

　　（1）基本用工

　　安装工程一切险的保险期内，一般应包括一个试车考核期。试车考核期的长短一般根据安装工程合同中的约定进行确定，但不得超出安装工程保险单明细表中列明的试车和考核期限。安装工程一切险对考核期的保险责任一般不超过3个月，若超过3个月，应另行加收保险费。安装工程一切险对于旧机器设备不负考核期的保险责任，也不承担其维修期的保险责任。

　　机械力学性能：常用拉力、拉伸强度和断裂伸长率等表示。

　　5、沥青优先采用A级沥青，不宜使用煤沥青。

　　一方以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使对方在违背真实意愿的情况下订立的合同，受损害方有权请求人民法院或者仲裁机构变更或者撤销。当事人请求变更的，人民法院或者仲裁机构不得撤销。

　　三、把握复习节奏。

　　②感温性：沥青材料的黏度随温度变化的感应性。表征指标之一是软化点(达到一定粘度时的条件温度)。表征的另一指标是：针入度指数(PI)，它是应用针入度和软化点的试验结果来表征沥青感温性的一项指标。对日温差、年温差大的地区宜选用针入度指数大的沥青。高等级道路，夏季高温持续时间长的地区、重载交通、停车站、有信号灯控制的交叉路口、车速较慢的路段或部位需选用软化点高的沥青;反之，则用软化点较小的沥青。

太原一级建造师培训学校，开设有一级建造师，二级建造师、一级消防工程师、安全工程师、健康管理师等专业，推出“网络+面授+智能题库”的融合式教学和“讲师授课+助教答疑”的双师课堂。

太原一级建造师培训学校，企业成立以来，不断强化自有师资队伍建设，打造精致课程和教辅产品，自主研发各种智慧学习平台(应用)助力高效学习，深化属地教学管理和 1V1 个性化服务，整合社会优质资源搭建人才交流和企业合作平台，为每位学员提供包括政策咨询、教学辅导、学习规划、备考答疑、 就业引导等在内的个性化 “一站式”服务，建立了完善的教育和职业循环发展服务体系。

太原一级建造师培训学校，采用线下面授和线上网络相结合的模式，实行标准化教学服务管理，2018年在全国分校全面推广融合式教学，将“录播+直播+面授”进一步融合，同时，将融合式教学与智能技术相结合，采用三维实景和3D仿真模拟教学。