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课程标题：太原英语口语面授新蒲京350vip

太原英语口语是太原英语口语培训学校的重点专业，太原市知名的英语口语培训机构，教育培训知名品牌，太原英语口语培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

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The implication of this is that if a message can be decrypted using the public key,then it must have been sent from the owner of the private key.

　　甲：当然。我叫吉姆。

21.I’m on my way to the library.我要去图书馆

3. 核心词句

课堂上大家一定要听从老师的指挥，积极参与对话、讨论，发言，要敢于开口，不怕出错，珍惜课堂上的每一分钟，不放弃每一次用英语交流的机会;不会说的也要说。要讲好英语就是要胆子大,脸皮厚。英语是一门实践性很强的学科，只有大胆实践，才能提高交流能力。

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21. How much? 多少钱？

在街上碰到两个小孩在踢足球，你就会想：“Two boys are playing football in the street．

300. Being criticized is awful! 被人批评真是痛苦.

简单的商务英语口语

Bluetooth is a new short - range technology for wireless communication.

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所以讲之前，速度放慢，好好听明白别人讲话的重点，然后逐渐去应答。 或者你可以在回答之前加一些前缀用于你来思考， 比如说：

吸引更多的孩子，制作了生动活泼的节目。

I left home at 5:00 in the morning so as to be there on time.

我早上5点钟就出门，以便准时到达那里。

9. Did you buy our products before?

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根据小学生的年龄特点，在进行口语交际训练时，我以学生喜闻乐见的童话作为补充训练，把学生引上爱听、爱读、爱说、爱写之路，进而导入会听、会读、会说、会写之门。如，我利用《小熊过桥》这个童话，引导学生展开想象，学生能想象到小熊去公园玩儿、去奶奶家、去割草等情境，并能合理地分析问题：小鸡年纪小，所以小熊抱它过桥;山羊年纪大，所以小熊扶它过桥。学生善于仿写，教师千万不要限制学生的创造力，学完课文后应让他们结合自己的生活实践及所获取的信息，仿照课文的形式写作文，使其品尝到成功的喜悦，获得满足感，增强口语交际的自信心和勇气。

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