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人类的意识过程,其实是一个将世界符号化的过程,而思维无非是对符号的一种挑选、组合、转换、再生的操作过程。因此可以说,人是用符号来思维的,符号是思维的主体。平面图形设计,是以信息传达为目的的,在二维的空间中对物象的位置、比例、相互关系的筹划,无疑,这也是一个思维过程。但同时,它又不是一个通常意义上的思维过程。这是一个开始于设计者,延续到受众心理活动的思维过程,而这种延续正是依赖于作为思维主体的图形。
它集成了某一特定 功能,例如天正暖通,它把风管,墙,柱子等集合成一个模块,可以直接调用,不用一条线, 一条线画。下面是德国马蒂亚斯教授寄给中国设计教育界的一封信,当天琥平面设计培训无意间看到这封信的时候,老师们心情更加沉重,感觉需要担负的责任更加巨大,马蒂亚斯教授对中国平面设计教育的总结,也反映出了天津平面设计培训的现状,让大家以来来看看马蒂亚斯教授是如果发现和总结中国平面设计教育中存在的问题的。
并且根据学员不同情况来制定不同的学习方案。
当然,这些是我针对性的实践所总结出来的一点个人感受,不能一概而论,以点代面,那也是对平面设计的一种不负责态度,只能是献一家之谈,发掘一个快速提高的切入点,对初学者以及象我这样的一位初探者寻求一个理论先导,不完善处,有则改之,无则加冕。
学习平面设计的职业方向主要集中在以下几个方向:平面设计师、插图画家、展览设计师、广告代理、包装设计师、多媒体设计师、网页设计师、设计规划人员、印刷产品印前设计师等。
不仅如此,在中国,将来即便再有几十万这类受过这种高等教育的设计师,他们也无法从学问层面上改变中国未来的设计环境,倘若一直缺乏有利于设计教育、相应的社会学问结构。在中国根本缺乏欧洲早在幼儿园就已开始进行的设计教育。这里也没有什么设计和视觉传达博物馆,能让普通百姓都知道设计的一般概念,能说明什么是好的和不好的设计。
那么到底广州平面设计需要学什么?这里我总结了三点,如下:1. 先学理论,理解三大构成:平面构成、色彩构成、立体构成。大家都知道,任何的设计作品都需要色彩的参不,丌管你是平面设计还是其他设计,假如你没很牛逼的色彩配能力,就丌能靠感觉来搭配色彩,色彩的搭配绝丌是能靠你空想就能实现的。平面构成和立体构成这里就丌细说了,但这并丌代表它丌重要,总的来说也就是一个版式设计的问题,通俗点就是把画面中的元素(图像、图形、文字、色彩)合理安排起来的一种手段,大家的考虑构图、平衡、点线面、主次、层次这些因素。这绝对是拉开平面设计师之间差距的地方。2. 学习草图和徒手作画的能力、字体,丌要求精通,但最好能画看得过去的草图,懂得怎么使用字体。互 联 网 视 觉 教 育 专 家天琥教育设计培训 60 秒测试你适不适合学设计 http://www.wkthjy.com/list-93-1.html?wm=llm绘图是锻炼你平面水平的好方法,可以丌用很精通,但会总是好的,首先你的美感肯定会因为掌握这些技能而日渐成熟,光和影的认知也会更加深入。对于字体,肯定也要知道什么情况用什么字体,字体也有“性格”之分,设计师如果能很好的驾驭字体,那你的设计画面感肯定会增色很多!3.再学App,PHOTOSHOP、ILLUSTRATOR、CORELDRAW 这三个App必须掌握。
第二阶段(平面研修阶段) 主要掌握商业插画、版式、海报、logo、标志VI、折页设计、包装、作品集设计、等常规商业设计技能,掌握新的印刷工艺技术
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