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资讯标题：2019沈阳大东区有学VR的吗

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VR技术应用领域十分广阔，因此高校在关注企业需求的同时，也要针对学生兴趣，进行更多体验式教学。这样才能够培养出更多符合市场需求的应用型人才。当初互联网时代最先发展起来的是硬件，因为电脑宽带不普及，互联网就不可能普及，硬件时代成就了联想等企业;然后是App，那时大家最热衷的事就是体验各种App、交换App，App方面成就了金山、瑞星、江民等;再之后是各种内容和应用，比如娱乐、社交、交友、通讯、电商、教育、搜索引擎等。教育方面：不同行业的具体教育形式差异很大，所以教育行业几乎不可能有谁会一家独大。第三代虚拟现实培训系统的另一个重要变化是，把iPad设备引进到虚拟场景中。培训1999年，煤炭企业提出了“虚拟现实培训”的概念，并出资进行了模拟评价。2000年，煤炭企业董事会请求新南威尔士大学开展一项虚拟现实培训的研究计划。煤炭企业随后与新南威尔士大学开展了平板背部投影虚拟现实系统实验，并进行了“概念验证”。澳大利亚煤炭协会研究项目(ACARP)为煤炭企业“矿山救援”部门拨款4万美金，安装了一个平板背部投影的虚拟现实系统。VR培训:带上VR眼镜就是虚拟现实了吗？ 相信在学习Unity3D培训的朋友肯定对这个话题感兴趣了，有关虚拟现实的。2015年，众多国内外厂商研发的虚拟现实设备如同雨后春笋，形形色色的VR设备面世，无论是带着些许戏谑carboard，还是模仿甚至是复制Oculus般的PC设备，亦或是那些引领潮流的手机附件，无不在向普通大众宣告着：只要买一个，牛掰的虚拟现实你也能体验。 于是你买了一个VR头盔或是VR眼镜，套在头上体会了一把传说中虚拟现实的快感。你看了一个头部转动画面也会转动的视频，你体验了一把近在眼前的3D影片……你以为，这就是虚拟现实了!可是，VR并非你所想的那么简单。 会转动的画面归功于一个良好的陀螺仪，更大的画面是因为屏幕更近，如果你觉得3D就是虚拟现实，相信那些虚拟现实眼镜的狂热分子们也会为此而声讨你……这些统统都不是虚拟现实的核心要义，如果你一定要我描述什么是虚拟现实，恐怕只能说：沉浸。 只有让人真正的沉浸其中，才能算得上真正的虚拟现实，成就沉浸感的关键，则是全景。无论是普通还是3D的视频，无论它的拍摄如何精巧，大家都是置身其外而远望之。但是虚拟现实截然不同，虚拟现实模拟产生三维的虚拟世界，而大家置身于其中，就像大家所处的真实世界，大家被画面所包围，沉浸在这个虚拟的三维环境之中。与传统的视频相比，大家不光能决定看什么，还能决定自己观看的角度，在全景视频的世界里，大家就是主宰。所以即便是看一场普通的2D、3D影片，也需要模拟一个虚拟的观影场景，例如影片院。 要令人有身处其中的感觉，包围大家的画面必须完整而真实。FOV视场角是一大关键，人类FOV通常是120度，即大家能清晰看见画面+余光扫到的内容，大概是水平面120°左右，如果你能看到的范围只有一小块，甚至能看见眼前画面的黑边，你还会相信这是真的吗!但FOV也并非越高越好，毕竟大家借助的显示屏在FOV太高的情况下，是会出现马赛克的，因此90~120之间的FOV，才有可能营造出良好的虚拟现实体验。而为保证画面真是清晰，单眼分辨率1K也成为了基本要求，你拿着720的手机满眼马赛克的时候，虚拟现实恐怕离你还是有些距离。延迟作为衡量虚拟现实头盔的重点指标，业界普遍认为只有延迟低于20ms才能摆脱晕感，这一点很关键，毕竟除了坐车什么的，很少有人平白无故的感到眩晕……无论是头盔也好，眼镜也罢，只有符合以上的标准，才能算得上真正的虚拟现实设备。 奇酷学院就是一家从事虚拟/增强现实技术研发及VR及游戏开发培训为一体的机构。奇酷学院凭借多年开发经验和企业项目经验，全面整合了VR、AR主流技术，特开设VA/AR高级开发新蒲京350vip，讲解基于Unity的开发过程。学院配备有HoloLens头显、暴风墨镜、游戏手柄等专业VR、AR设备，让学员在学习过程中能够真实体验VR/AR场景，实现VR/AR真实效果。VR将会是继计算机和智能手机后的又一个技术爆发点!商业服务方面：这块就不说了，VR会给很多行业带来新机会，所以未来N多商家也都需要VR方面的服务，就像现在的企业都需要互联网一样。现在一些行业的商家，已经开始需要VR了，比如房地产行业，已经有VR企业在此领域做的风声水起了。2.1概念提出阶段当初互联网时代最先发展起来的是硬件，因为电脑宽带不普及，互联网就不可能普及，硬件时代成就了联想等企业;然后是App，那时大家最热衷的事就是体验各种App、交换App，App方面成就了金山、瑞星、江民等;再之后是各种内容和应用，比如娱乐、社交、交友、通讯、电商、教育、搜索引擎等。图4 虚拟现实弧形剧院3.4认知和行为改变引导老师可以通过为其配备的iPad设备连接全球定位系统，在虚拟矿山中跟踪学员，并触发和控制各种突发事件。同时，学员也配备了类似的系统，他们将在紧急情况下使用iPad设备。在iPad上还可以运行多气体检测仪或通风仪器的模拟App。如果在学员的iPad上启动了一个模拟的气体探测器App，学员可以观察气体读数的变化，以在虚拟矿山环境中采取相应的行动。为了提高新矿工的应变能力和矿山救援能力，虚拟现实系统在今后的发展中需要变得更加复杂。(4) 澳洲的新南威尔士大学(UNSW)采矿工程学系应用法国达索系统领先的3D技术，已开发出面向煤炭开采行业的虚拟现实(VR)培训系统，国外一些先进的采矿企业已经开始使用。想要在VR中抓准机会，那最好是去充分研究和借鉴一下PC互联网、以及移动互联网的发展节奏和过程。电商方向要慎重选择，因为有阿里，而且阿里的BUY+已经推出(瞅这名起的，这是赤裸裸的挑衅全中国的男性，也是对女性赤裸裸的嘲笑)。(2) 诺丁汉大学的AIMS研究所已经开发了许多与采矿工业安全培训相关的桌面VR系统[2]，包括：在安全生产实践中培训露天矿汽车司机；在常规安全监察中培训和测试新矿工； 在事故反应中培训和测试矿山救护队。比如一旦确定某项具体的操作情景，就可以加入各种不同的风险情况，当然这些风险(包括静态风险和动态风险)是驾车行驶在矿坑中的司机可能遇到的。2005年，煤炭企业进行了弧形屏幕试验，并开发了培训App(模块)，这是虚拟现实培训的重要创新。2007年，澳大利亚新南威尔士州4个矿山救援站建立了虚拟现实培训中心。2009年，煤炭企业董事会请求昆士兰大学开展一项研究计划“虚拟现实培训在安全和学习保持方面所带来的好处。” 煤炭企业投资850万美金，开发了一个完全身临其境的三维虚拟现实培训项目。这种先进的培训工具，模拟了危险的矿山环境情景，帮助员工积累处理危险因素的实际经验。

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