资讯标题:2020年南京英语口语哪里学
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【记】词根记忆:radi(光线)+ation(表状态)→光线呈放射状→辐射
餐厅有今日特餐吗?Do you have today\'s special?
我可以点与那份相同的餐吗?Can I have the same dish as that?
【例】The whole 150-mile stretch is influenced by tides from the Atlantic Ocean. 整个150英里的路程受到大西洋潮汐的影响。
【参】exception(n. 例外)
"这种观点是错的。比方说,我买某一束花的优缺点,优点3条:色彩艳丽,香味扑鼻,物美价廉,但是有一条缺点:我对花过敏。
consideration [knsdren] n. 考虑,思考;体谅,照顾;需要考虑的事;理由
【例】He doesn't know many composers of classical music. 他并不了解多少古典音乐的作曲家。//The director got a South African composer to write songs with a distinct African sound. 导演找了一位南非作曲家来创作带有独特非洲风格的歌曲。
Do the advantages outweigh the disadvantages?
B: Are you kidding? Tomorrow is the deadline for my project.
B:是吗,这的确了不起。假如你问我的话,我觉得你应该得到一些赞誉。
celestial [slestl] a. 天空的(*astronomical, heavenly)
【记】词根记忆:path(病)+ology→反常,变态
他滔滔不绝地大谈友好的农民,洁净的空气,贴近大自然的环境和悠闲的生活节奏。
【派】neoclassicism(n. 新古典主义)
一。确定观点 托福题目的写作都需要有观点,但仅凭第一直觉是没办法完成整篇文章的。
而第二种评价方式是总结性评价,一般在一轮的小品剧演出结束之后,一个学期的小品剧表演结束之后,和班级、年级小品剧汇演比赛结束之后,由老师组织,全体学生参与,学生分别谈出自己组的进步与不足,尤其是对那些平时表现不够积极、胆小的学生给出很多赞扬和鼓励的话,而对自己组却提出许多需要改进的地方,大家在几次的全校小品剧表演比赛结束之后,初一、初二、初三的学生常常会只说自己的不足,而表扬的都是别人的优点,这些常常会影响和感动其他学生再接再厉,把口语练好,把英语学好。
②自我评价,伙伴评价,评价。学生精心组织编排,又在全班面前大胆使用英语将它们的剧本说出来演出来之后,是很需要别人肯定的,而他们熟悉、认可的人莫过于同班同学和他们的老师,因此,为了肯定学生的成果,巩固他们对口语重要性的认识,在每天的课前小品剧表演结束之后,大家还组织了表演者自我评价,其他组成员评价和老师总结评价的活动,要给出准确真实的评价就要求其他学生必须认真观看,倾听他们的表演,这也锻炼了学生听的能力,而评价他人的同时,要求尽量使用英语,因此,又锻炼了学生口语,以及语言的综合表达能力。
veto [vito] n. 否决(权),禁止(prohibition) vt. 否决
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