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//Doctors can administer curative drugs to treat lung cancer. 医生可以开一些医疗药物来治疗肺癌。

【记】词根记忆：ana（分开）+lyse（放）→分开放→分解；分析

Nunan认为，任务一般有五个部分组成：

(1)教学目标：让学生完成某一项任务而预期达到的目标。

(2)信息输入：输入材料可以是文字材料，如课文或对话，也可以是非文字材料，如图画，或与任务输入相关的一个活动等。

(3)活动方式：参与者所进行的一系列相关行为。

(4)师生角色：教师是活动的设计者、组织者；学生是交际者，主要任务是传递与接受信息，具有学习的自主性，并经常进行两人或小组活动。

(5)教学环境：环境是指课堂教学环境或学习任务本身所隐含的环境，后者又可分为学习方式和学习环境。

3.任务型教学的实施步骤

At school the children are taught to add up and subtract(减法) but, extraordinarily, are not routinely shown how to open a bank account let alone how to manage their finances in an increasingly complex and demanding world.

【记】发音记忆：“包给你”→把整个包厢都“包给你”→楼座

【记】联想记忆：a（一个）+ston（看做stone石头）+ish（使）→一石激起千层浪，怎不叫人惊讶

情景对话
　　What\'s Your Major?你主修什么?
　　Student:How do I find out when I\'m supposed to register?
　　Registered consultant:It depends on your major. What\'s your major?

【例】You may pay your account at branches of the Federal Bank. 你可以在联邦银行的分行支付款项。

abolish

All that; very good. [University of Mississippi, Oxford, Ms]

中国文字博大精深，不过对有些人来说，仅仅用中文还不足以表达心中所想万分之一。

我觉得有可怕的事情要发生了。

【例】The driver released the clutch to engage the gears and make his car go. 司机松开离合器，让齿轮衔接，这样汽车就开动起来了。

地理类话题在雅思阅读文章中比较常见，不过相比于生物类文章，地理类的文章难度较高，因为地理现象涉及的专业名称更多、地名和各种地质现象也更加复杂，在积累地理类常识时，工作量是比较大的。

Are you smoking a lot? 你抽烟凶吗？

I\'m a chain smoker. 我是个老烟鬼。

You smoke just like a chimney. 你的烟瘾真大。

I\'m used to smoking with a cigarrette holder. 我习惯用烟嘴抽烟。

［kmpi'tin］n. 竞争，比赛

*compete

He had been waiting for over an hour and was beginning to feel irritable.

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