资讯标题:马鞍山雨山区教雅思的机构
马鞍山雨山区雅思是马鞍山雨山区雅思培训学校的重点专业,马鞍山市知名的雅思培训机构,教育培训知名品牌,马鞍山雨山区雅思培训学校师资力量雄厚,全国各大城市均设有分校,学校欢迎你的加入。
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2如何给学生提高英语口语的方法
大家讨论过李斯先生的计划,可是尚未获得结论。
(2)With whom did you talk over your plan to buy a new car?
你跟谁讨论你买新车的计划呢?
4.to lie down : (to recline, take a lying position)
【说明:】to lie down(躺下,横卧)指躺在床上或睡椅上休息而言。Lie是不及物动词,down是副词。
【例:】
(1) If you are tired, why don’t you lie down for an hour or so?
如果你累了,你为什么不躺下来休息一小时呢?
(2)The doctor says that Grace must lie down and rest for an hour every afternoon.
11. Do you have office in Guangzhou?
在发布会上,苹果将要展示新的苹果型号和Apple TV。
高考英语短文改错题具有“高起点、低落点”的特点,对学生的语言感觉和语言能力要求较高,但改正的错误往往比较简单。很多学生做不好改错题不是因为没有掌握这些语法常识,而是不能通过语感找出错误。所以培养学生有意识地去注意一些高考短文改错的常考点非常重要。
一、查时态是否一致
时态错误几乎是每年NMET短文改错中必设的改错题。要有目的地去检查文中的每一个谓语动词的时态与上下文、语境以及该句的时间状语是否相符和一致。例如: Today, it is much easier to be healthy than it is in the past. (NMET\' 93) is 应改为was, 使之与时间状语in the past一致。
二、查主谓是否一致
在检查谓语动词的时态和语态是否正确的同时,还要注意检查该动词在人称和数上是否与主语保持了一致。例如:
1.Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. (NMET\' 94)cost应改为costs,因 其主语是it(为形式主语),且上下文均为一般现在时。
2.The new boy or girl in school quickly become one of the class…(NMET\'93)由or连接的两个以上的主语应由靠近谓语的主语来决定谓语的单复数形式,故become应改为becomes。
A:欢迎您来到大家的展会。
小学教材中配有许多图画,这些图画能唤起学生说话的兴趣,激发学生的想象,是鼓励学生说话的“兴奋剂”。我充分利用插图,由图导说,帮助学生理解课文内容,训练学生的口语交际能力。如教学《夏夜多美》一课时,我用课件出示文中的第一幅插图,引导学生观察图中小蚂蚁和睡莲的表情、动作。学生的兴趣被调动起来,思维被激活,就能点燃创新的火花,口语交际时就会出现意想不到的精彩。
如果单靠死记硬背来记单词,这样的学习是没有效率的,长此以往,还会降低学生对英语的学习兴趣,不自信,甚至厌学,英语成绩又怎么提高呢!
Stacy最终选了那条红色的裙子。
"Snakes shed their skin because they need to renew themselves," I explained
以上是建议的学习步骤。这里需要强调的是英语的口语提高关键在于自己的练习和输出,本书的内容不宜仅作为阅读内容来学习,如果只是浅尝辄止,表面上理解文字内容对于大家的口语的提高并不会有帮助。
在口语学习的过程中,要多了解外国人的思维方式,尽量使用英英词典而不是英汉词典。
经过教学实践,我真正体会到,在任务型教学中,教师起着语言习得的促进者、答疑者和向导的作用。
好多人一直有一个误区,就是你讲的越快,就代表你说的越流利。 包括自己在内,曾经一度把快和流利混淆,直到有一天我做一个presentation, 讲的不慢,信心饱满地在规定时间之内把想说的全讲了出来。但是后来台下有人抱怨,有些地方讲的太快人家根本没时间反映。不管你观点多新颖,立场多深刻,你连让别人听懂的最基本目的都没达到,那么你的presentation就是失败的。
4. 学习词句,对照示范答案学习核心词汇、短语及其他语言点,并尝试造句及灵活运用;
这时候又出现了一个奇怪的插曲。
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