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(E)was very absent-minded; so we becoming concerned
另外,编辑对语言的把握能力虽然不如6分作文编辑那样驾轻就熟,但全篇没有什么语法错误,句意也很清楚,即使有点小毛病如拼写错误(tragedy),句式结构还是比较老到的。
在either A or B, not only A but also B, neither A nor B结构中,谓语采用单数或复数取决于B。
我说的是我这种情况。
在课堂训练和平时的练习中,大家也会刻意训练考生识别修辞手法的能力,并通过一些典型例子的运用让学生在修辞手法的常识储备上有更多的“迁移性”,从而可以举一反三。
I went to the park.
如果你认为确实有永远的英雄,那么就要举出具体的例子,那个英雄为什么是永恒的;如果你认为没有永恒的英雄,也要举出具体例子,来证明永恒的英雄确实不存在。
最后,对手捧这套丛书的读者,我想告诉你们,拥有梦想是一件激动人心的事情。梦想使大家心灵强大,梦想让大家无所畏惧,更是梦想使大家人类无论曾怎样饥寒交迫,忍辱负重,但最终都会生生不息浩浩荡荡。
Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:
I don’t think this film is by far the most boring.I have seen____________.
A. better B. worse C. the best D. the worst
由前文“我认为这部影片不是没趣的”可知,“我看过(比这部)更差的影片”,省略了than this one。本题答案是B。
3. A
分析:
但是也要注意,你最多只能写两页,千万不要说我写满了,但还没有写完,然后举手问考官再要一张纸。
这个不同就是,在课堂上讲解,你随时可以知道学生的困惑在哪,随时可以和学生互动,然后随时可以调整自己的讲授方式,让学生的问题迎刃而解。而用文字讲解,你就得提前预判读者对各道试题可能产生的困惑和问题所在,然后你的讲解才能一针见血,不偏不倚,才能让读者豁然开朗。
8. 3.84
这充分说明编辑对prompt和assignment进行了深刻的审题,进而深刻了解作文的要求。
10. In The Elements of Style, William Strunk Jr. and E. B White recommend writi
B的问题是something做主语,谓语动词应采用单数形式was而不是were。
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