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课程标题：2020年江阴学实用英语口语什么学校好
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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂
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homogeneous [homdinis] a. 同类的，同质的（*uniform）
bargain [brn] n. 低价货；交易；契约，合同 v. 议价；成交
如果认为利大于弊好写一些，那么就在"+"里面选3条扩展，在"-"里面选2条扩展。
scar [skr] n. 疤痕（seam） v. （给…）留下伤痕（blemish）
【例】I\'ll live park while you get the beer. [University of Texas, Austin, TX]
One man\'s meat is another\'s poison.
[字面意思] 人喜欢吃的肉对另人来说是毒药。
【记】词根记忆：fren（＝phren 心灵）＋zy→有关心灵→内心疯狂→狂暴
【派】enrichment（n. 肥沃）
【记】词根记忆：re（一再）＋lev（举）＋ance→一再列举→重要的→重大关系
【例】Over 25,000 islands are scattered across the surface of the Pacific. 太平洋上散布着超过2.5万座岛屿。
【记】词根记忆：st（站，立）＋able→能够屹立不倒→稳定的，安定的
7，表举例：for example/ for instance/ such as/ take…as an example/ to illustrate
【例】Ronald has to renew his passport because it is expired. 罗纳德的护照过期了，他不得不去续签。
superior [suprir] a. （级别或地位）更高的；（质量或价值）更好的
教师要对小组成员和小组集体的成果给予评价，及时提供反馈。这是推动小组成员学习英语的强大动力。同时还要组织学生自评以及小组间的互评，这样可以建立一种新的互帮互学式的伙伴激励机制。
总之，小组合作学习模式是改革英语教学、优化小组活动的一种实用而高效的策略。教师必须定位并扮演好自己的角色，不断提高自身的常识修养、教学智慧和驾驭课堂的能力，才能有效地提高教学效果，达到教与学的互相结合，互相促进。
一、英语动词有两种语态：主动语态和被动语态。
Sally:Well, our company has produced textiles for many years,and now we have fifty retail outlets nationwide. We enjoy a good reputation in the textile industry, and now our company has commanded 30% of domestic market.
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