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课程标题：2020嘉兴有实用英语口语学吗
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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂
嘉兴南湖区实用英语口语培训学校分布嘉兴市南湖区,秀洲区,海宁市,平湖市,桐乡市,嘉善县,海盐县等地,是嘉兴市极具影响力的实用英语口语培训机构。
发音是个形体动作。要学会嘴巴的发声方法和移动肌肉的方式。每天集中训练几个音。你发this, thank, they,和little, wool等单词困难吗?试试发‘th’，将你的舌头放在齿间(不要咬住)并从口中吐气。感受气流从你的舌间吹过。
classify vt. 编排；分类to arrange or organize according to class or category classify sth. (as sth.) 将某人/某物归类
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Imagination, originality, the ability to think all qualities conspicuously lacking in our leaders are the first casualties of sleep deprivation.
28. This way。 这边请。
发展中国家developing country
We can supply you with some rare Ming editions. 大家可以给你提供一些稀有的明版书。
对不起，我可以上车吗?
利用mp3或者收音机听英语。
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4.As a result, fruits such as peaches and pears are in fact related, although they are different at first sight.
因此，尽管桃子和梨子乍看起来是不同的，但事实上它们是有关联的。
改革开放促进了经济发展，每个人都从中获得了好处。
212. It doesn't make sense. 这没有意义(不合常理)。
由于学生绝大多数是从中学直接升大学，没有经贸行业的工作经验，更没有参加过经贸谈判。对经贸谈判的各个环节很陌生，对产品及其性能、特点不熟悉。
in favor of 支撑……，赞同……的
He spoke at the meeting in favor of the plan.
他在会上发言赞成计划。
Most educators are in favor of distance learning.
originality
(3)Bygate,Sketan和Swain(2001)从学生自主学习的角度认为：任务是一种受学习者的选择所影响的一种活动，并且可以根据学习者自己的理解而变化的活动。这个活动需要学习者为了实现某个目标而有意义地使用语言。
长期以来受应试教育的影响，中学英语课主要以传统的教学方法为主，更多地强调词汇、语法等概念化常识的学习而忽视了口语技能的训练，口语教学不仅没有得到足够的重视，而且口语教学仍然以传授语言常识为主，传统的教学方法严重制约着学生口语能力的提高。不可否认，词汇、语法等概念化常识固然很重要，词汇、语法等概念化常识学的扎实能够使学生在口头交际中灵活自如地运用恰当的词汇和正确语法表达自己的想法，但是，如果忽视了学生口语技能的训练则很容易造成学生语音语调不准，口语表达不到位，甚至在英语口头表达时用汉语思维模式来组织语言，更严重的是，好多学生在用口语表达时往往缺乏自信，因为担心犯基本的语法错误、害怕闹笑话而不敢开口，导致英语口语学习上的恶性循环。因此，教师要在新的课程标准要求下积极改进教学方法，提高学生的自信心和积极性，从而达到逐步提高他们的口语水平的目的。
The novelty will soon pall on them.
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