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江门新会区英语口语培训学校

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最后更新:2024-12-14 08:06:46        浏览次数:344        返回列表

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江门新会区英语口语培训机构

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我知道怎样对付两面派,而且一眼就能看出谁是一贯两面讨好的人。

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要使演讲产生好的,那么演讲者的观点被听众理解,词里含有“讲得很清楚,能被理解”的意思,即be understood。

善于类比,总结常识,把新学的常识同过去学的有关的常识进行横向和纵向比较和联系。建立错误档案记录,加深印象,以避免再反同样错误。大家大部分常识和技能是靠重复获得的,及时复习对于记忆非常必要,学英语就是要坚持天天不断的练,不断地重复基本句型,常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。

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外企员工(含海归)说话中英文夹杂,老早就被人吐槽过了,现在连美剧看多了、论坛混久了的人也是如此,动不动就吐出“这人好low(庸俗)哦”“这真是一个surprise(惊喜)”这样的语句。

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74. I'm on a diet. 我在节食。

激发阅读兴趣,培养阅读理解能力

兴趣是比较好的老师。如何提高学生的阅读兴趣?一是开展精读和泛读相结合的教学。以课文作为精读材料,鼓励学生选择自己感兴趣的阅读材料,进行广泛的阅读。创造必要的阅读条件,为学生扫清阅读障碍。为了提高学生的阅读积极性,克服阅读困难,教师有必要对学生的阅读进行一定引导,除了初步扫清词汇障碍外,还可以适当的向学生提供跟材料相关的学问背景、生活经验和专业常识。三是遵循阅读教学的“有序性”原则,不急于求成,体现由易到难、由表及里、由低层次到高层次研究的教学设计,选择多样化和趣味性强的材料,做到阅读和欣赏相结合。四是教师就如何激发学生英语阅读兴趣做一些行之有效的尝试。如,设立英语阅读兴趣小组;开展丰富多彩的读书活动;充分利用实物、图片、道具、教具、幻灯、录像等。有的学生阅读时习惯发出声来读或心里默念,甚至用笔或手指点着一个词一个词念,这些阅读方式会大大降低阅读速度。因此,教师应引导学生把注意力集中在文字符号上,帮其养成默读的习惯,以提高阅读速度。有些学生习惯于来回往返阅读,或一眼看一个单词,这样逐词阅读不仅速度慢,而且很难一下子抓住全句意思。而以意群为单位阅读,不仅速度快,且能很快抓住全句的意思。因此,教师应该训练学生整句或成组视读。有些学生在阅读过程中,一遇到生词时便查字典,这样会影响阅读速度和理解。教师应该鼓励学生在遇到生词时利用上下文、构词法等来猜测,判断它的词义。教师要根据书面信息设置情景、诱发兴趣、提出问题,所提问题要有阶梯性,层层递进,让学生有目的、有需要地去阅读。对于有些短文,让学生自己说出对这一材料的理解,老师可以适当给予帮助,以鼓励的方式对学生理解进行评价,保护学生阅读理解的积极性,使学生始终处于积极状态,有助于阅读速度和理解能力的提高。

一、加强听力训练。

210. I'll have to try that. 我得试试这么做。

  甲:幸会。你在哪个部门工作?

股价的涨跌会对社会产生极大的影响,特别是对那些炒股的人,从生还到性的毁灭,任何结果都有可能发生。

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