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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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罗杰斯定于明年夏季离职，暂定由肯尼思?拉什替换他。

fell into the student\'s left hand.

\"Well,\" said the judge to the restaurant owner,

\"you\'ve heard his money. You\'ve been well paid for your smells. \"

7. Read the following passage once. Underline the key words while reading

【记】词根记忆：ex（出）＋tend（伸展）→延长；延展

　　约翰森:好的。
　　经理:克拉克先生，我真的欣赏你的工作热情。我认为这里每个人都会很高兴与你共事。

在保留自身学问和生活节奏方面，日本比其他任何非西方发达国家都做得更好，他说。

celestial [slestl] a. 天空的（*astronomical, heavenly）

custom [kstm] n. ［常pl.］进口税（duties）；海关

sodium [sodim] n. 【化】钠

【搭】look alike 看起来像

【记】词根记忆：loc（地点）＋ate→找到地点→找出，定位

【记】组合词：space（太空）＋craft（技术）→用太空技术造出的机器→宇宙飞船

在传统的教学模式中，大家教师的角色定位往往存在以下误区：

1.教师是课堂的主宰者

课堂上，教师照本宣科，照着事先准备的教案从头讲到尾，师生互动仅停留在一问一答上，很少给学生自主学习的机会。教师俨然成了课堂的主宰者，根本不考虑学生的学习状态、接受情况，只是为教而教，完成教学计划和教学任务就行了。

He must be a doctor, isn\'t he?

You must have studied English for three years, haven\'t you? / didn\'t you?

B：我都数不清了。不过我闭着眼睛就能做到。

【例】None of the people who applied for the job has the required credentials. 申请这个工作的人都不具备所需的资格。

Is everybody here?到齐了吗?（：Is anybody here? 这里有人吗？）

至今没有一种假说可以有力地说明月隙的起源，但有些见解是新颖的。

　　很高兴大家将在一起共事。

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