课程标题:2020年湖州学雅思比较好的学校
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也就是说用一种不同的方式表达同一个意思,或者对方听不清楚,举一个简单易懂的例子来表达,直到对方明白。
2.快速阅读 对于英语和语文作文的提升,大量阅读是必须的。
○ craving n. 强烈的愿望。对应动词是crave,通常和for连用,crave for sth.。
81. Enjoy yourself! 祝你玩得开心!
(2)Nunan从交际的角度认为:交际任务是学习者使用目的语来理解领悟、处理问题、发挥创造、相互交流的课堂教学活动。
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(1)前任务(pre-task)教师引入任务,向学生先容话题和任务,突出关键词语,帮助学生理解任务的指令和做好准备。
随进度精讲语法,即按正常的教学进度将提前略讲的语法内容不断深化和扩展,着眼于应用。如略讲现在完成时,学生只知道 I have worked here. I haven worked here. Have you worked here? Yes, I have. No, I haven。 四种简单形式。精讲时,要重点突出since, for等时间状语在现在完成时中的应用。
3.阅读与词汇、语法教学同步进行。
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建议你写日记,一来是可以提高文笔水平,锻炼表达,二来也可以加深印象,同时还可以于日记中对自我的某些不足加以改进。
70. Any thing else? 还要别的吗?
d.There are few areas left where...can live
I think time management is particularly hard for university students because:
只要你吐字清楚明白,没人会因为你讲的慢而抱怨。相反的,讲的太快,你的听众可能就要很吃力了。 去看看那些著名演讲,大都语速非常平缓偏慢,偶尔的快速也是为了把气氛带到高潮,但是你总不能一直高潮吧。
提高英语口语表达能力的基本要求是同学们要敢于开口说英语。有的同学由于害怕开口说英语发音不准,从而导致在别人面前不敢开口,甚至于对自己来说练习口语都是一种折磨。
208. I caught the last bus. 我赶上了最后一班车。
\"I\'ve experienced a lot in life, but I can tell you, nothing beats love. Fame and money just can\'t compete with it\" , said Wong of the concept behind the new songs.
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