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sapphire [sfar] n. 蓝宝石

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2. He got dismissed. 他被解雇了。

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一个奇怪的影象呈现在他们面前。

【记】词根记忆：ann（年）＋ual（…的）→每年的

史蒂夫：不过我要谢谢你。

女店员：很遗憾，没能给您任何服务。

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?“either”在本对话中用作副词，表示“也”，表此意时，它与“too”的不同之处在于“too”用于肯定句中，而“either”用于否定句中。此外，需要注意的是，“either”有两个发音。

3. You are bound to be received warmly. 你定会受到热情接待。

第四类常考的题目是event类，来看一个例题：What is the most memorable event you experienced in your life?

【记】联想记忆：螃蟹（crab）用钳子抓（grab）人

infest [nfest] vt. 骚扰；大批滋生

这些发展代表了现有秩序的重大转变。

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这个新生儿的脑袋上长了很多头发。

shellfish [elf] n. 贝；有壳的水生动物

这些定理的主题就是今天所谓的极大极小问题，它在希腊数学里是新颖的。

摘 要：围绕“初中英语教师在小组合作教学模式中的角色定位”，从三个方面展开研究：小组合作教学模式的内涵；传统教学模式中教师角色定位存在的误区；小组合作教学模式中教师的真正角色应该是：引导者、参与者、激发者、评估者等。

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