资讯标题：2019年惠州学习实用英语口语
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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂
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270. I do want to see him now. 我现在确实很想去见他。
英语的听、说、读、写四个技能当中，最难的就是“说”这个技能了。
4、通过大量读、背英语文章帮助孩子巩固已经学会的单词。大量读、背英语文章，可巩固已经记住的单词，同时也能掌握相应的语法，提高英语的听力，可以说是英语学习的法宝。
137. That's all I need. 我就要这些。
请你更改一下从伦敦到东京的班机日期好吗?
Upon the whole the novelty attracted him .
不懂英语，无法看懂群发邮件、无法理解企业企业学问，甚至无法与老板直接沟通，因此说英语已经成为许多外企职员的必备素质。
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长期以来受应试教育的影响，中学英语课主要以传统的教学方法为主，更多地强调词汇、语法等概念化常识的学习而忽视了口语技能的训练，口语教学不仅没有得到足够的重视，而且口语教学仍然以传授语言常识为主，传统的教学方法严重制约着学生口语能力的提高。不可否认，词汇、语法等概念化常识固然很重要，词汇、语法等概念化常识学的扎实能够使学生在口头交际中灵活自如地运用恰当的词汇和正确语法表达自己的想法，但是，如果忽视了学生口语技能的训练则很容易造成学生语音语调不准，口语表达不到位，甚至在英语口头表达时用汉语思维模式来组织语言，更严重的是，好多学生在用口语表达时往往缺乏自信，因为担心犯基本的语法错误、害怕闹笑话而不敢开口，导致英语口语学习上的恶性循环。因此，教师要在新的课程标准要求下积极改进教学方法，提高学生的自信心和积极性，从而达到逐步提高他们的口语水平的目的。
125. Don't fall for it! 别上当！
应遵循由整体到部分，再由部分到整体的理解文章的规律，耐心地再次复读全文。
10. May I have your business card?
初次见面商务英语口语(二)
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198. Don't be so childish. 别这么孩子气。
【例】 That stuck-up girl is a dumb swamp donkey. [Pellissippi State, Knoxville, TN, 1998] swanky (adj)
大家有那么多的新奇经历!
在大学期间，由于课程需要做了无数的演讲， 再到多伦多上班不厌其烦地被老板们虐，给老板们做presentation，总结出演讲是你提高口语的最佳练习方法， 没有之一。因为演讲大都是在高压下进行，即便是已经组织好的语言在这种环境下也容易散架，所以高压下记住的东西基本上是忘不了的。你可以仔细想一下，是不是曾经的一个面对很多人的演讲(无论年代多么久远)你至今都记忆犹新。 通过英语演讲来练习，小到可以真正练出高水平的口语，不仅局限在平时交流打招呼社交，对面试，开会等正式场合都很有用，大到对你个人领导力，感召力的提升。对你来说没有小伙伴练习，没有外教对话，没有机会演讲。。。这一切都没关系，你或许只需要好的演讲材料，再加上一面镜子，就可以让口语高歌猛进。
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