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课程标题：鹤壁在哪学雅思好
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【例】Most astronomers agree that comets are primordial remnants fromthe formation of the solar system. 多数天文学家认为彗星是太阳系形成时产生的原始残余物。
interior [ntrir] n. /a. 内部（的）（inner）n. [the～] 内陆（inland）
【记】来自nomad（游牧民，流浪者）＋ic→游牧的
B：没问题。我可以换个节奏更轻柔的音乐。
【记】联想记忆：绵羊（sheep）在陡峭的（sheer）山坡上吃草
count [kant] v. 数，计算（calculate）；算入；看作，认为 n. 计数，计算
【例】Over 25,000 islands are scattered across the surface of the Pacific. 太平洋上散布着超过2.5万座岛屿。
dario: hey brian, do you mind if i have a shower?
brian: sure - do you feel too hot?
dario: i have just finished a game of basketball and i want to freshen up.
profound [prfand] a. 深远的（deep-seated）；常识渊博的（having intellectual depth and insight）；深奥的（difficult to understand）
The film is rather boring. 这部影片很乏味。
（说明看法）
2） 疑问句（Interrogative Sentences）：提出问题。有以下四种：
a. 一般疑问句（General Questions）：
Can you finish the work in time?
你能按时完成工作吗？
b. 特殊疑问句（W Questions; H Questions）：
Where do you live? 你住那儿？
How do you know that? 你怎么知道那件事？
c. 选择疑问句（Alternative Questions）：
Do you want tea or coffee?
你是要茶还是要咖啡？
d. 反意疑问句（Tag-Questions）：
He doesn\'t know her, does he?
他不认识她，对不对？
3） 祈使句（Imperative Sentences）：提出请求，建议或发出命令，例如：
Sit down, please. 请坐。
Don\'t be nervous! 别紧张！
4） 感叹句（Exclamatory Sentences）：表示说话人惊奇、喜悦、愤怒等情绪，例如：
What good news it is! 多好的消息啊！
（二）句子按其结构可以分为以下三类：
1） 简单句（Simple Sentences）：只包含一个主谓结构句子叫简单句，例如：
She is fond of collecting stamps. 她喜欢集邮。
(主) (谓)
2） 并列句（Compound Sentences）：包含两个或两个以上主谓结构的句子叫并列句，句与句之间通常用并列连词或分号来连接，例如：
The food was good, but he had little appetite.
(主) (谓) (主)(谓)
食物很精美，但他却没什么胃口。
3） 复合句（Complex Sentences）：包含一个主句从句和一个或几个从句的句子叫复合句，从句由从属连词引导，例如：
The film had begun when we got to the cinema.
主句 从句
大家到达影片院的时候，影片已经开演了。
（三）基本句型（Basic Sentence Patterns）：英语中千变万化的句子归根结底都是由以下五种基本句型组合、扩展、变化而来的：
1）主 + 动（SV）例如：
I work. 我工作。
2）主 + 动 + 表（SVP）例如：
John is busy. 约翰忙。
3）主 + 动 + 宾（SVO）例如：
She studies English. 她学英语。
4）主 + 动 + 宾 + 补（SVOC）例如：
Time would prove me right. 时间会证明我是对的。
5）主 + 动 + 间宾 + 直宾（SVOiOd）例如：
My mother made me a new dress. 我母亲给我做了一件新衣裳。
13.1 祈使句结构
祈使句用以表达命令，要求，请求，劝告等。
vicinity [vsnti] n. 邻近，附近
【记】词根记忆：slugg（＝slug 偷懒）＋ish →偷懒的→行动迟缓的
误区三：听写时老师说中文孩子写英文
很多老师和家长在听写时说中文让孩子写英文词，或者说英文让孩子写中文词，这其实也是一大误区。因为这种训练方式实际上是让孩子借助母语来学英语，结果只能学到一些中国式英语。一个字或词是什么意思，取决于语境或上下文，脱离了语境或上下文，就没有具体的意思。比如，汉语里的 做 有很多意思，在 做蛋糕 中是 制作 的意思，在 做买卖 中是 从事 的意思，在 做好事 中是 干 的意思。如果老师或家长在听写时让孩子写出 做 的英文，那么孩子应该写make呢，还是do?如果孩子写的是make，那应该算对还是错呢?正确的方法应该是，老师或家长说英文，让孩子写英文，这样既训练了孩子的，又训练了孩子英语拼写的能力，还训练了孩子的英语语感，可谓一举几得。
以春天来了写英语作文带翻译篇三：
Cold, winter grandpa took the voice silently with lightsome pace came to earth. The earth recovery, all things recovery. The lawn, the grass out in both the small green head, curiously look in all directions. The river, rows of willows bent, appreciate the beautiful reflection in the water on your own. Long branches grew pale green leaf bud. A gust of wind blowing, as if a girl blowing hair, pretty great. Park, the voice like a beautiful faery, dress up the earth extraordinarily beautiful. All kinds of flowers blossom, to outshine each other. Have a pink peach blossom, jasmine, white pear, golden and wearing dahongpao azaleas... Very beautiful flowers, send out a seductive fragrance, intoxicating. Sing and butterfly, hard-working bee they are free to fly in the flowers. In the woods, a bird \"chirping merrily with the smell of spring. She fell asleep for a winter animals aroused by birds singing. Frogs singing in the fields, duck mother led the little ducks playing in the river. Everywhere a vibrant scene. \"A year is spring, spring is beautiful! Let\'s go to feel the breath of spring!
Korea has been a target of threats and slanders from the major western powers.
He must be a doctor, isn\'t he?
You must have studied English for three years, haven\'t you? / didn\'t you?
【记】分拆联想：copi（看作copy）＋ous→能拷贝很多→丰富的
【例】We'll use a buddy system throughout the ride. 大家将在整个驾车程中实行一项伙伴制度。
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