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赣州哪儿有学一级建造师的地方

赣州一级建造师培训学校，大家针对想要通过一级建造师考试的学员开设一级建造师培训课程，为学员提供多种班型，不同的班级有不同的课程内容及教学服务，满足学员全方位的学习需要，面授+网课的形式，学习更加灵活便捷，学员享受充分的自主性。

赣州一级建造师培训学校，经过十多年的发展，现已成为集互联网教学、面授教学、融合式教学、学习平台及应用研发、图书教材出版发行于一体的大型常识服务实体。

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　　③孔隙比e：孔隙体积/土粒体积。

　根据考试规定：报考人员再次报考同一职业资格考试，可以变更报考级别。但是按滚动管理的考试，报考级别发生变更（包括从“考全科”变更为“免考部分科目”、“免考部分科目”变更为“增报专业”、“增报专业”变更为“免考部分科目”）时，对应报考条件也发生变化；报考级别变更后，将按新报考条件重新审核和确认报考资格（即按新考生对待）；在原报考级别中取得的合格科目成绩在新的报考级别中不再有效。因此，滚动考试中进行变更报考级别操作时，请慎重对待。

　　石膏板的接缝应按设计要求或构造要求进行板缝防裂处理。安装双层石膏板时，面层板与基层板的接缝应错开，并不得在同一根龙骨上接缝。

　　②改性沥青混合料：改性沥青是指掺加橡胶、树脂、高分子聚合物、磨细的橡胶粉或其他填料。与AC比优点是辙磨寿裂(高温抗车辙、耐磨、延长寿命、低温抗开裂)。改性沥青混合料适用于城市主干道和城镇快速路。③SMA：SMA是以沥青、矿粉及纤维稳定剂组成，填充于间断级配的矿料骨架中。SMA适用于城市主干道和城镇快速路。选用针入度小、软化点高、温度稳定性好的沥青。特点：粗骨料多、矿粉多、沥青多，细骨料少。SMA是当前国内外使用较多的一种抗变形能力强、耐久性较好的沥青面层混合料。

　　增项报考人员：除以上材料外，需附加一级建造师执业资格证书。
　　(上述证书均为原件)

　　注意事项：
　　1、使用A4纸打印《资格审核表》。
　　2、在规定位置粘贴本人同上传一致的近期二寸免冠证件照片(34mm×45mm)1张。
　　3、《资格审核表》须经报考人员所在单位人事部门或档案存放部门审核并盖章。
　　4、《资格审核表》中从事建设工程项目施工管理工作年限证明，须经本人所在单位建设工程项目施工管理主管部门核实，在规定栏目中签署意见并盖章(未设业务主管部门的，由本人所在单位行政部门签署意见并盖章)。
　　5、本人对网上报名信息要进行认真核对并确认。经本人确认的报名信息在网上报名、考试及注册阶段一律不做修改，因本人填写错误引起的一切后果由其自行承担。
　　6、将本人第二代居民身份证、学历证书和《资格审核表》，由报考点工作人员进行核对。

　　④液限：土由流动状态转入可塑性状态的界限含水量，是土的塑性上限，称为液性界限，简称液限。

常考点11

　　设在变形缝处附近的防火门，应设在楼层数较多的一侧，且门开启后门扇不应跨越变形缝。（楼层较多一侧）

　　基本的组织结构模式

　　18、SMA----密级配、间断级配;OGFC----开级配、间断级配;AC、沥青稳定碎石----密级配、连续级配;沥青碎石----半开级配。带排水的----开级配、间断级配。

　　9、基层是路面结构中的承重层。分为基层和底基层。应根据道路交通等级和路基抗冲刷能力来选择基层材料。湿润和多雨地区，宜采用排水基层。排水基层下设由水泥稳定粒料和密级配粒料组成的不透水底基层，底基层顶面铺设防水土工织物或沥青封层。未设垫层，路基填料为细粒土、粘土质砂或级配不良砂(特重、重交通)、或者为细粒土(中等交通)时应设底基层，底基层可采用水泥稳定粒料、石灰粉煤灰稳定粒料或级配粒料。

　　学霸总结笔记：

　　（一）概念

　　一、工程合同类型的选择

　　建筑工程造价的计价与控制贯穿于建设工程项目的全过程。按照建筑工程项目不同的发展进程，工程项目的造价控制可以分为决策阶段、设计阶段、招标投标阶段、施工阶段、竣工结算阶段共计五个阶段的控制。

　　行政法是调整行政主体在行使行政职权和接受行政法制监督过程中而与行政相对人、行政法制监督主体之间发生的各种关系，以及行政主体内部发生的各种关系的法律规范的总称。

赣州一级建造师培训学校，开设有一级建造师，二级建造师、一级消防工程师、安全工程师、健康管理师等专业，推出“网络+面授+智能题库”的融合式教学和“讲师授课+助教答疑”的双师课堂。

赣州一级建造师培训学校，企业成立以来，不断强化自有师资队伍建设，打造精致课程和教辅产品，自主研发各种智慧学习平台(应用)助力高效学习，深化属地教学管理和 1V1 个性化服务，整合社会优质资源搭建人才交流和企业合作平台，为每位学员提供包括政策咨询、教学辅导、学习规划、备考答疑、 就业引导等在内的个性化 “一站式”服务，建立了完善的教育和职业循环发展服务体系。

赣州一级建造师培训学校，采用线下面授和线上网络相结合的模式，实行标准化教学服务管理，2018年在全国分校全面推广融合式教学，将“录播+直播+面授”进一步融合，同时，将融合式教学与智能技术相结合，采用三维实景和3D仿真模拟教学。