课程标题:广州学实用英语口语到哪里学
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大学新生心理健康状况调查分析
【记】分拆联想:squ+ash(灰)→给南瓜施点灰,会长得更大→南瓜
时间长了,懂得多了,就有了兴趣,当然,学习起来就有了动力和欲望。然后,就要像农民一样勤勤恳恳,不辞辛苦,付出辛勤的劳动和汗水,一定会取得成功,收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。
抗议者们在许多主要的十字路口设置了路障。
初学英语时,没有掌握正确的学习方法,没有树立必胜的信心,缺乏了克服困难的勇气,丧失了上进的动力,稍遇失败,就会向挫折缴枪,向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科,学了一段时间之后,学习积极性也逐渐降低,自然也就不会取得好成绩。但是,只要在老师的帮助下,认识到学英语的必要性,用正确的态度对待,用科学的方法引导学习。开始时多参加一些英语方面的活动,比如 ,唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。
crevice [krevs] n. 缺口,裂缝(gap)
Sally:Well, our company has produced textiles for many years,and now we have fifty retail outlets nationwide. We enjoy a good reputation in the textile industry, and now our company has commanded 30% of domestic market.
这个新生儿的脑袋上长了很多头发。
B: No problem. I can switch overto something lighter.
【派】renewable(a. 可再生的);renewed(a. 更新的);renewal(n. 更新;复兴)
inaccessible [nksesbl] a. 难达到的,不可及的(unreachable);不能得到的
【记】联想记忆:other(其他的)+wise→在其他方面
一、英语动词有两种语态:主动语态和被动语态。
【派】rendering(n. 表现,描写)
The newborn baby has a hairy head.
【例】Beads come in shapes, colors, and materials that almost compel one to handle them and to sort them. 珠子丰富各异的形状、色彩和材料,驱使人们把玩挑选。
英语中一个单词极少孤立存在,常与其他词搭配在一起使用。因此,教师在教学中不仅要讲解新词的用法,而且要寻找新旧词之问的联系,以达到复习和巩固已学词汇,活学活用新学词汇以及扩大词汇量的目的。
5.利用复习巩固所学过的词汇
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【记】分拆联想:syll(音似:say)+able(可以…的)→可以说出来的→音节
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