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课程标题：东莞学零基础英语口语什么学校好

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61. Is it yours? 这是你的吗？

语言是交际工具。随着社会生活的信息化和经济的全球化，英语国际化的交流工具地位日趋明显，它已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。接下来小编告诉你如何提高高中生英语口语。

此外，标题构成形式采用动词的一般现在时还可省去动词过去式构成形式中常见的“ed”两个字母，节省标题词数。

(5)班级活动：各组派代表在班上先容一种濒危动物。师生共同评价，把有关课件放入学校的校园网。评价工具如下：We found a right picture of the endangered animals. 5 4 3 2 1

例如：上文有因为，下文必然有所以;上文有其然，下文必然有其所以然。

善于类比，总结常识，把新学的常识同过去学的有关的常识进行横向和纵向比较和联系。建立错误档案记录，加深印象，以避免再反同样错误。大家大部分常识和技能是靠重复获得的，及时复习对于记忆非常必要，学英语就是要坚持天天不断的练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。

很多英语学习者常说语速太快容易养成他们的坏习惯。由于太快而模糊不清是口语考试的大忌。所以大家要accuracy 然后才是fluency，每天操练一些基本语言以单音节开始，然后单词，把几个词连在一起，组成句子。这样你就能慢慢开始表达自己的思想了。

其次，采用灵活多样的形式培养口语交际能力。活动是小学生喜闻乐见的形式。我根据学生的心理特征，精心设计和组织各种有趣的活动。如带学生玩“贴鼻子”“画嘴巴”等游戏，游戏结束后，引导学生回答问题：游戏开始时大家做了什么，过程怎么样，结果怎么样，你觉得哪部分最有趣，为什么有趣，观众的反应怎样。在游戏中培养学生的口语交际能力。

做什么要做的好，有自信都是基础，这是我把练但放在首位的原因。

请问，到哥伦布转盘广场该乘哪趟车?

要合理地安排复习时间。首先要及时复习。遗忘的规律是:前快后慢，先多后少,识记后最初遗忘得较快，以后逐渐减慢。针对这一规律，学习新常识后应及早加以复习。其次在复习中要多尝试回忆,背诵。就是边读边回忆。

三、有意识地克服口语练习过程中常见的不足。

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不知怎么搞的，后来就变成很多同事也这样讲话了，可能觉得时髦吧。

句中come across被译为产生了好的。

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