常州一级建造师信息 常州一级建造师培训学校是常州教育品牌，开设有一级建造师，二级建造师、一级消防工程师、一级造价工程师、安全工程师、执业药师、健康管理师等专业，推出“网络+面授+智能题库”的融合式教学和“讲师授课+助教答疑”的双师课堂。
常州一级建造师培训学校，针对想要通过一级建造师考试的学员开设一级建造师培训课程，为学员提供多种班型，不同的班级有不同的课程内容及教学服务，满足学员全方位的学习需要，面授+网课的形式，学习更加灵活便捷，学员享受充分的自主性。
常州一级建造师培训学校，经过十多年的发展，现已成为集互联网教学、面授教学、融合式教学、学习平台及应用研发、图书教材出版发行于一体的大型常识服务实体。
常州一级建造师培训学校，已在全国30个省市自治区开设了近300家直营分校，1000余名行业优选专业课程研发人员及老师，是一家专注于建工、消安、医卫、教师、财经领域辅导培训的综合性教育服务机构。
替代建筑施工企业原有的项目经理资质。
2.考试内容范围
内容多、常识面广、包括三大部分：建设工程法律制度、合同法、其他相关法律制度。建设工程法律制度包括基本法律常识、施工许可制度、发承包法律制度、安全法律制度、质量法律制度。合同法包括合同制度、劳动合同、相关合同。其他相关法律制度包括现场环境保护制度、节约能源制度、文物保护制度。
3.考试难度
相对不难，但有案例化的趋势，个别年份出纲及偏题比例较大。法规的考题都是客观题，其中多选题要拿高分难度比较大，因为选错一个就会得零分。
4.综合特点
考试内容多，记忆常识点多，题型类别多，跨越考点广，考试时间紧迫。法规讲究的是有根有据，所有的题目都是根据相关的法律法规编写的。法规也能体现一个合情合理的特点，一些题目即便您没有学习过这门课程，您也能够选出正确的选项。法规也是严谨的，每一个字，每一句话，都是精雕细琢，力求表达清楚，避免产生歧义。
5.学习理念
对“法规”的学习，执业资格考试与“司法考试”完全不同。执业资格考试着重对立法原则的理解，着重于对具体实践问题的解决规定，没有必要咬文嚼字。学会规划章节内容，掌握考试题型，容易的记，难的理解，高难放弃。
问题十五：二级建造师没考可以直接考一级建造师吗？
答：可以！一级和二级是分别独立的考试，两者之间没有直接的从属联系！
1)基础学习阶段：看教材+基础+基础练习。在这个学习过程中，可能因为一些专业术语而有所迷惑，建议不要过度的纠结于每个专业术语名词的理解，虽然实务课程涉及到的专业多达7个，但是实际考试的时候主要以考试辅导用书中的内容为主，花费大量的时间去理解一个专业术语，一次、两次、一天、两天可能觉得无所谓，但是长时间坚持这样做，会感觉非常疲惫，而且容易打消自己的学习积极性，严重的甚至放弃考试。
2)强化提高阶段：在这一阶段的学习过程中，建议分系统分块的进行学习，将工程技术、施工管理和相关技术标准结合起来进行学习。主要以习题班+习题班练习中心+错题。结合习题班的课程对前面的内容进行巩固复习，如果出现了记忆模糊的部分，一定要及时重新学习基础班的相关内容，题目在精不在多，建议结合题目进行相关内容的复习，重在理解，不要单纯的背答案，增加自己的学习压力。
3)考前冲刺阶段：冲刺+模拟试题+全真模拟试卷。这个时候注重系统的复习和整体的把握，尽量多挤出一些时间来进行系统的复习。出现错误的常识点，及时进行巩固和相关题目的强化练习。
1、《市政公用工程管理与实务》科目特点
《市政公用工程管理与实务》这门课程涉及到城镇道路工程、城市桥梁工程、城市轨道交通工程、城市给水排水工程、城市管道工程、生活垃圾填埋处理工程、城市绿化与园林附属工程七个专业的内容，要求大家在学习的过程中形成自己的一个系统框架，学习过程中也可以多浏览一些专业的施工技术资料来帮助自己理解教材中的规定和内容。
2、报考的建议
1)报考一门：市政公用工程管理与实务。建造师考试只报考一门建议从实务课程开始，实务课程是四门课程中理论与实际紧密结合的一门课程，而且涉及到工程经济、工程项目管理和法规及相关常识。学习好实务课程，可以增加其他三门课程通过的信心。
2)报考两门：市政公用工程管理与实务+建设工程项目管理。建设工程项目管理的内容可以运用到市政公用工程管理与实务的项目施工管理中，实务课程中关于进度控制、网络计划图这部分内容讲解比较简单，在建设工程项目管理课程中可以详细和系统的学习。市政公用工程管理与实务课程中案例分析题又可以灵活的运用工程项目管理中的内容。两者相辅相成，学习的效果远远大于“1+1”。
3)报考三门：市政公用工程管理与实务+建设工程项目管理+建设工程经济/建设工程法规及相关常识。如果理解能力和记忆力比较好，建议大家选择市政公用工程管理与实务+建设工程项目管理+建设工程法规及相关常识。建设工程法规及相关常识的学习相对要比建设工程经济简单一些，自己的学习时间也可以灵活的安排。如果具有一定的会计基础，建议选择市政公用工程管理与实务+建设工程项目管理+建设工程经济这种组合。
4)报考四门：市政公用工程管理与实务+建设工程项目管理+建设工程经济+建设工程法规及相关常识。一年报考四门课程，相对来说会给自己的生活增加一定的压力，每天一定要保证自己的学习时间，三门公共课的学习时间可以根据自己的实际情况灵活安排，实务课程的学习时间应当要比其他三门课程多一些。
1、《市政公用工程管理与实务》科目特点
《市政公用工程管理与实务》这门课程涉及到城镇道路工程、城市桥梁工程、城市轨道交通工程、城市给水排水工程、城市管道工程、生活垃圾填埋处理工程、城市绿化与园林附属工程七个专业的内容，要求大家在学习的过程中形成自己的一个系统框架，学习过程中也可以多浏览一些专业的施工技术资料来帮助自己理解教材中的规定和内容。
2、报考的建议
1)报考一门：市政公用工程管理与实务。建造师考试只报考一门建议从实务课程开始，实务课程是四门课程中理论与实际紧密结合的一门课程，而且涉及到工程经济、工程项目管理和法规及相关常识。学习好实务课程，可以增加其他三门课程通过的信心。
2)报考两门：市政公用工程管理与实务+建设工程项目管理。建设工程项目管理的内容可以运用到市政公用工程管理与实务的项目施工管理中，实务课程中关于进度控制、网络计划图这部分内容讲解比较简单，在建设工程项目管理课程中可以详细和系统的学习。市政公用工程管理与实务课程中案例分析题又可以灵活的运用工程项目管理中的内容。两者相辅相成，学习的效果远远大于“1+1”。
3)报考三门：市政公用工程管理与实务+建设工程项目管理+建设工程经济/建设工程法规及相关常识。如果理解能力和记忆力比较好，建议大家选择市政公用工程管理与实务+建设工程项目管理+建设工程法规及相关常识。建设工程法规及相关常识的学习相对要比建设工程经济简单一些，自己的学习时间也可以灵活的安排。如果具有一定的会计基础，建议选择市政公用工程管理与实务+建设工程项目管理+建设工程经济这种组合。
4)报考四门：市政公用工程管理与实务+建设工程项目管理+建设工程经济+建设工程法规及相关常识。一年报考四门课程，相对来说会给自己的生活增加一定的压力，每天一定要保证自己的学习时间，三门公共课的学习时间可以根据自己的实际情况灵活安排，实务课程的学习时间应当要比其他三门课程多一些。
1.第一章《机电工程技术》：题型布置为选择题和案例题;第二章《机电工程项目施工管理》：题型布置为案例题;第三章《机电工程项目施工相关法规与标准》：题型布置为选择题和案例题。
2.第一章技术：起重技术、焊接技术、机械设备的安装技术、电气、管道、通风与空调、电梯均可作为案例题的考点。
3.第二章管理：合同管理、采购管理、进度管理、职业健康、安全与环境管理、质量管理、资源管理、试运行管理出题概率大一些;其他如：招投标管理、施工组织设计、成本管理(包括预结算)、协调管理也可能会考核题目，但不会出现大的题目。
4.第三章法规：《特种设备安全法》最易成为案例出题点，《电力法》中关于“电”的问题也逐渐成为了热点;而两个质量验收(主要考核验收组织和验收程序及验收出现问题的处理)通常会结合第二章中的质量管理出题。
5.一级建造师各个科目之间都是有一定联系的，只有有了系统的理论基础，才能够在实际工程的运用中胸有成竹。
什么单位可以开具工作证明?
开具一级建造师报考工作证明单位要符合以下条件：
1、首先建造师报考所需的工作证明是指工程类或工程经济类(从事建设工程施工管理)的工作证明。
2、具有园林绿化/计算机网络/土石方工程等施工资质。企业经营范围涉及专业与一级建造师专业之间对应关系：
(1)园林绿化：市政公用工程。
(2)计算机网络：机电工程。
(3)土石方工程：建筑工程。
学位不等于学历：
学位是标志一个人学历的头衔，也就是一个人通过学习取得学识及相应学习能力程度的标志，是由国家授权的高等学校颁发。一般包括学士、硕士、博士三种。
一级建造师网上报名时需要注意的问题，考生还需提前知悉。
1、如何修改报名信息？
报考人员在报名信息确认前可以修改报名信息，在考试状态流程图点击“信息维护”进行修改操作。如果报名信息已经确认，报考人员不可自行修改报名信息。
2、对报考成绩有效期大于1年的考试，非首次报考考生报考时如何操作？如何查看已通过科目？
学习计划建议
第一阶段：普遍撒网，全面梳理
尽可能全面地学习常识点，尽可能深入的理解内涵。
如果取得学历的情况为：初中>高中>中断N年>全日制本(专)科，那么工作年限为N+全日制本(专)科毕业年至今，当然你可能需要开个证明，证明你18岁高中毕业后参加了N年工作。
常州一级建造师培训学校，采用线下面授和线上网络相结合的模式，实行标准化教学服务管理，2018年在全国分校全面推广融合式教学，将“录播+直播+面授”进一步融合，同时，将融合式教学与智能技术相结合，采用三维实景和3D仿真模拟教学。
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