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长沙芙蓉区英语口语培训学校

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最后更新:2024-12-12 16:38:12        浏览次数:860        返回列表

资讯标题:长沙芙蓉区英语口语培训课

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长沙芙蓉区英语口语培训课

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propose [prpoz] vt. 建议(suggest);打算(project)

unadorned [ndrnd] a. 未装饰的,朴实的(plain, unembellished)

B: No, I'll be over at the bus stop.

This was no novelty to us .

fare [fer] n. 费用(charge)v. 进展(evolve)

【派】presidential(a. 总统的)

【例】We are determined to make our recycling program work. 大家决心使大家的再循环项目发挥作用。

patient [pent] a. 有耐心的,能忍耐的 n. 病人,患者

【搭】quench one's thirst 解渴;quench a fire/flames 灭火

dramatic [drmtk] a. 引人注目的(*striking);戏剧性的(theatrical);生动的(vivid)

【参】blush(v./n. 脸红);slush(n. 烂泥)

She doesn’t know anyone here. She has got no one to talk to.她里人也不认识;她人谈话。

A review study of college freshmen \' s interpersonal contact

误区三:听写时老师说中文孩子写英文

很多老师和家长在听写时说中文让孩子写英文词,或者说英文让孩子写中文词,这其实也是一大误区。因为这种训练方式实际上是让孩子借助母语来学英语,结果只能学到一些中国式英语。一个字或词是什么意思,取决于语境或上下文,脱离了语境或上下文,就没有具体的意思。比如,汉语里的 做 有很多意思,在 做蛋糕 中是 制作 的意思,在 做买卖 中是 从事 的意思,在 做好事 中是 干 的意思。如果老师或家长在听写时让孩子写出 做 的英文,那么孩子应该写make呢,还是do?如果孩子写的是make,那应该算对还是错呢?正确的方法应该是,老师或家长说英文,让孩子写英文,这样既训练了孩子的,又训练了孩子英语拼写的能力,还训练了孩子的英语语感,可谓一举几得。

【记】词根记忆:man(手)+age(行为)→用手做→操纵,控制

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