一、导入新课
师：大家一定听说过我国的新四大发明 — 高铁、支付宝、共享单车和网购。当大家乘坐着高铁风驰电掣般出行的时候，一定会为我国当代铁路发展的成就而感到万分自豪。无论铁路的发展成就多么高，大家都要饮水思源，追溯它的奠基人，他就是我国的铁路之父——詹天佑。
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二、讲授新课
师：请同学们朗读课文，我来检查大家的预习情况。
（转身写板书）
（识字：施 挠 庸 艰 毅 铲 劣 惹 讥 浆 岔）
师：好，读得比较流畅，我请一位同学将上面的生字读一下，大伙听听有没有错误。
生：（朗读）……
师：××同学有没有读错的字词呢，如果有，哪位同学愿意纠正一下？
生：没有错误。
师：嗯，可以看出××同学预习得很认真，之后要继续保持课前预习的好习惯。
师：下面请大家默读一遍课文，说说文章是围绕哪一件事来写詹天佑的？
生：修建京张铁路。
师：好，大家总结得非常好，接下来，请同学们以四人小组为单位来讨论一个问题，詹天佑建设铁路的过程中遇到了哪些困难？并把相关的关键词句找出来。
生：第二段是“帝国主义的阻挠”，第三段是“原来，从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧、悬崖峭壁”。
师：大家找得很准确，大家能不能概括得精练一点呢？
（教师引导概括）
生：第二段的困难可以简要概括为“帝国主义阻挠”，第三段的困难可以概括为“京张铁路很难修”。
师：大家还有不同的意见吗？
生：第三段的困难可以概括为“高山深涧、悬崖峭壁”。
师：可以看到大家都在努力地概括第三段，主要的问题也集中在第三段的概括上，说京张铁路难修的同学没说出难修在哪里，不具体，而说“高山深涧、悬崖峭壁”的同学没有进一步概括，大家想一想，路途上到处是悬崖峭壁，说明地形地貌怎么样？
生：很复杂。
师：很好，那大家就可以概括为：
（板书：困难 1．帝国主义阻挠 2．沿线地形复杂）
师：通过阅读，大家可以看出，修建京张铁路难度之大，可是在这样的压力下，詹天佑并没有放弃，大家认为这体现了他怎样的精神呢？
生：困难没有打倒詹天佑，体现了他的爱国之情。
师：很好，国难当头，詹天佑能够迎难而上，正是体现了他的爱国情怀。大家总结得很到位。
（板书：爱国主义思想）
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