运城中级消防员信息 运城中级消防员培训学校是运城教育品牌，开设有一级建造师，二级建造师、一级消防工程师、一级造价工程师、安全工程师、执业药师、健康管理师等专业，推出“网络+面授+智能题库”的融合式教学和“讲师授课+助教答疑”的双师课堂。
运城中级消防员培训学校，针对想要通过中级消防员考试的学员开设中级消防员培训课程，为学员提供多种班型，不同的班级有不同的课程内容及教学服务，满足学员全方位的学习需要，面授+网课的形式，学习更加灵活便捷，学员享受充分的自主性。
运城中级消防员培训学校，经过十多年的发展，现已成为集互联网教学、面授教学、融合式教学、学习平台及应用研发、图书教材出版发行于一体的大型常识服务实体。
运城中级消防员培训学校，已在全国30个省市自治区开设了近300家直营分校，1000余名行业优选专业课程研发人员及老师，是一家专注于建工、消安、医卫、教师、财经领域辅导培训的综合性教育服务机构。
消防联动控制系统由消防联动控制器、模块、消防电气控制装置、消防电动装置等设备组成，完成消防联动控制功能;并能接收和显示消防应急广播系统、消防应急照明和疏散指示系统、防排烟系统、防火门及卷帘系统、消火栓系统、各类灭火系统、消防电梯等消防系统或设备的动态信息。
灭火器选用应注意的问题
(1)A类火灾场所应选择水型灭火器、磷酸铵盐干粉灭火器或泡沫灭火器。
(2)B类火灾场所应选择泡沫灭火器、碳酸氢钠干粉灭火器、磷酸铵盐干粉灭火器、二氧化碳灭火器或灭B类火灾的水型灭火器。极性溶剂的B类火灾场所应选择灭B类火灾的抗溶性灭火器。
(3)C类火灾场所应选择磷酸铵盐干粉灭火器、碳酸氢钠干粉灭火器或二氧化碳灭火器。
(4)D类火灾场所应选择扑灭金属火灾的专用灭火器。
(5)E类火灾场所应选择磷酸铵盐干粉灭火器、碳酸氢钠干粉灭火器或二氧化碳灭火器，但不得选用装有金属喇叭喷筒的二氧化碳灭火器。
建筑构件耐火极限的判定建筑构件耐火极限的判定3个：稳定性、完整性、隔热性;(无承重)隔热性：背火面温升达到220℃时止。总平面布置：位置、防火间距、消防车道、消防水源;回车场面积：多层▲12×12m，高层15×15m，重型车18×18m;防火分区/防烟分区;1分 不得跨越防火分区。防火分区：用①防火墙、②耐火楼板和③其他防火分隔措施(防火门、防火窗、防火卷帘)分隔而成。第1类安全区：防烟楼梯间、避难层。
*复位键：按下“复位”键可使火灾自动报警系统或系统内各组成部分恢复到正常监视状态。
物理爆炸是指装在容器内的液体或气体，由于物理变化(温度、体积和压力等因素)引起体积迅速膨胀，导致容器压力急剧增加，由于超压或应力变化使容器发生爆炸，且在爆炸前后物质的性质及化学成分均不改变的现象。如蒸汽锅炉、液化气钢瓶等爆炸，均属物理爆炸。
氧化性物质的危险特性主要表现在：(一)强烈的氧化性，氧化性物质多数为碱金属、碱土金属的盐或过氧化基所组成的化合物，其氧化价态高，金属活泼性强，易分解，有极强的氧化性。氧化剂的分解主要有以下几种情况：受热或撞击摩擦分解、与酸作用分解、遇水或二氧化碳分解、强氧化剂与弱氧化剂作用复分解。(二)可燃性，有机氧化剂除具有强氧化性外，本身还是可燃的，遇火会引起燃烧。(三)混合接触着火爆炸性，强氧化性物质与具有还原性的物质混合接触后，有的形成爆炸性混合物，有的混合后马上引起燃烧;氧化性物质与强酸混合接触后会生成游离的酸或酸酐，呈现极强的氧化性，当与有机物接触时，能发生爆炸或燃烧;氧化性物质相互之间接触也可能引起燃烧或爆炸。
*自检灯：黄色，当系统中存在处于自检状态的设备时，此灯点亮;所有设备退出自检状态后此灯熄灭;设备的自检状态不受复位操作的影响。
核爆炸是指由于原子核裂变或聚变反应，释放出核能所形成的爆炸。如原子弹、氢弹、中子弹的爆炸就属核爆炸。
生活、消防合用给水系统
城镇和机关事业单位内广泛采用生活用水和消防用水合并的给水系统。这种系统形式可以保持管网内的水经常处于流动状态，水质不易变坏，而且在投资上也比较经济，并便于日常检查和保养，消防给水较安全可靠。采用生活、消防合用的给水系统，当生活用水达到最大小时流量时，仍应保证全部消防用水量。
独立的消防给水系统，对于高层建筑，为满足发生火灾立足于自救，保证充足的消防用水量和水压，统应采用独立的消防给水系统。对于单、多层建筑消防给水系统，如生产、生活、技术上不可能时， 可采用独立的消防给水系统。
建筑物内应根据需要划分防烟分区，其目的是为了在火灾初期阶段将产生的烟气控制在一定区域内，并通过排烟设施将烟气迅速有组织地排出窒外，防止烟气侵人疏散通道或蔓延到其他区域，以满足人员安全疏散和消防扑救的需要。
化学爆炸是指由于物质本身发生化学反应，产生大量气体并使温度、压力增加或两者同时增加而形成的爆炸现象如可燃气体、蒸气或粉尘与空气形成的混合物遇火源而引起的爆炸，炸药的爆炸等都属于化学爆炸。化学爆炸的主要特点是：反应速度快，爆炸时放出大量的热能，产生大量气体和很大的压力，并发出巨大的响声。化学爆炸能够直接造成火灾，具有很大的破坏性，是消防工作中预防的重点。
消防证考哪些科目?分为理论常识考试、技能考核。理论常识考试以笔试、机考等方式为主，主要考核从业人员从事本职业应掌握的基本要求和相关常识要求。理论常识考试采用闭卷笔试方式，答题卡答题。共200道题，每题0.5分。题型分为：单项选择题100道、多项选择题40道、判断题60道。考试时间100分钟。
生产、生活、消防合用给水系统，指居民的生活用水、工厂企业的生产用水及城镇的消防用水统一由一个给水系统来提供。一般城镇都采用这种消防给水系统形式，因此，该系统应满足在生产、生活用水量达到最大时，仍能供应全部的消防用水量。采用生活、生产、消防合用给水系统可以节省投资，且系统利用率高，特别是生活、生产用水量大而消防用水量相对较小时，这种系统更为适宜。但应该指出，目前我国许多城市缺水现象严重，消防用水量难以满足，存在着消火栓数量不够、水压不足的问题，针对这种情况，应采取相应的补救措施，例如，可视具体情况考虑设置一些必要的储存消防用水设施。(2)生产、消防合用给水系统在某些企事业单位内，可设置生产、消防共用一个给水系统，但要保证当生产用水量达到最大小时流量时，仍能保证全部的消防用水量，并且还应确保消防用水时不致引起生产事故、生产设各检修时不致引起消防用水的中断。生产用水与消防用水的水压要求往往相差很大，在消防用水时可能影响生产用水，或由于水压提高，生产用水量增大而影响消防用水量。因此，在工厂企业内较少采用生产用水和消防用水合并的给水系统，而较多采用生活用水和消防用水合并的给水系统，并辅以独立的生产给水系统。
(2)在同一灭火器配置场所，宜选用相同类型和操作方法的灭火器。当同一灭火器配置场所存在不同火灾种类时，应选用通用型灭火器。
(3)在同一灭火器配置场所，当选用两种或两种以上类型灭火器时，应采用灭火剂相容的灭火器。
手摇式地阻表测量方法
接地电阻通常采用ZC型接地电阻测量仪(或称接地电阻摇表)进行测量。ZC-8型测量仪其外形与普通绝缘摇表差不多，也就按习惯称为接地电阻摇表。ZC型摇表的外形结构随型号的不同稍有变化，但使用方法基本相同。ZC-8型接地电阻测量似的结构如图3-90所示，测量仪还随表附带接地探测棒两支、导线三根(导线5m、20m、40m各一根)。
(a)接地电阻测试仪
(b)连接线
(c)测量接地棒
(1)拆开接地干线与接地体的连接点，或拆开接地干线上所有接地支线的连接点。
(2)将两根接地棒分别插入地面400mm深，一根离接地体40m远，另一根离接地体20m远。
(3)把摇表置于接地体近旁平整的地方，然后进行接线。
①用一根连接线连接表上接线桩E和接地装置的接地体E′。
②用一根连接线连接表上接线桩C和离接地体40m远的接地棒C′。
③用一根连接线连接表上接线桩P和离接地体20m远的接地棒P′。
(4)根据被测接地体的接地电阻要求，调节好粗调旋钮(上有三挡可调范围)。
(5)以约120r/min的速度均匀地摇动摇表。当表针偏转时，随即调节微调拨盘，直至表针居中为止。以微调拨盘调定后的读数，去乘以粗调定位倍数，即是被测接地体的接地电阻。例如微调读数为0.6，粗调的电阻定位倍数是10，则被测的接地电阻是6Ω。
(6)为了保证所测接地电阻值的可靠性，应改变方位重新进行复测。取几次测得值的平均值作为接地体的接地电阻。
1.灭火器选用原则
(1)灭火器选用的一般规定(应考虑的因素)：
①配置场所的火灾种类。
②配置场所的火灾危险等级。
③灭火剂的灭火效能和通用性。
④灭火剂对保护物品的污损程度。
⑤灭火器设置点的环境温度。
⑥使用灭火器人员的体能。
遇水放出易燃气体的物质
遇水放出易燃气体的物质的危险特性主要表现在四个方面：
(一)遇水易燃易爆性
这是遇湿易燃物品的共性。遇湿易燃物品遇水或受潮后，发生剧烈的化学反应使水分解，夺取水中的氧与之化合，放出可燃气体和热量。当可燃气体在空气中接触明火或反应放出的热量达到引燃温度时就会发生燃烧或爆炸。
(二)遇氧化剂、酸着火爆炸性
遇湿易燃物品遇氧化剂、酸性溶剂时，反应更剧烈，更易引起燃烧或爆炸。
(三)自燃危险性
有遇湿易燃物品不仅有遇湿易燃性，而且还有自燃性。如金属粉末类的锌粉、铝镁粉等，在潮湿空气中能自燃，与水接触，特别是在高温下反应剧烈，能放出氢气和热量;碱金属、硼氢化物，放置于空气中即具有自燃性;有的(如氢化钾)遇水能生成易燃气体并放出大量的热量而具有自燃性。
(四)毒害性和腐蚀性
许多遇水易燃物品本身具有一定毒性和腐蚀性。
5.简述室内消火栓的使用方法。
答：
(1)发生火灾时，应迅速打开消火栓箱门，紧急时可将玻璃门击碎。
(2)按下箱内控制按钮，启动消防水泵。
(3)取出水枪，拉出水带，同时把水带接口一端与消火栓接口连接，另一端与水枪连接，在地面上拉直水带。
(4)将室内栓手轮顺开启方向旋开，同时双手紧握水枪，喷水灭火。
运城中级消防员培训学校，采用线下面授和线上网络相结合的模式，实行标准化教学服务管理，2018年在全国分校全面推广融合式教学，将“录播+直播+面授”进一步融合，同时，将融合式教学与智能技术相结合，采用三维实景和3D仿真模拟教学。
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