资讯标题：杭州高中生物名师辅导
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因为在传统的数学课堂上，学生长期接受教师的灌输式教育，学生很难有机会进行自主学习，这就导致学生的学习主动性受到抑制。实施小组学习之后，学生有更多的机会进行交流与讨论，他们的学习主动性也不会受到抑制，所以学生对数学学习产生了浓厚的兴趣。比如，在讲解二元一次方程组的时候笔者就组织学生进行小组讨论，让学生互相讨论并分享自己的学习成果。二元一次方程组常识与一元一次方程组常识有着一定的联系，因此学生在自主学习的时候已经对这部分常识有了一定的理解，当笔者组织学生进行小组学习的时候学生进行了激烈的讨论，每一个人都积极阐述自己的观点，他们的学习兴趣得到了很好地激发。
配方法
第三步：锁定关键段落，重点检索。
人物的外貌描写，其作用是表现人物的生活或身体状况。
六、议论文答题技巧
二十二、 说明语言：
平实、生动
3-3研究中高考考试动向及命题趋势。
9．大家的教室（既）宽敞，（又明亮。
4数学思维能力的培养利用旧知，培养创造性思维
互动教学实践方式
多维分析课程目标，对教学目标进行综合设计
艺术手法，又叫表达技巧，包括：
体会鲜明的人物形象
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