资讯标题：苏州沧浪区托福哪家好
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intelligence [nteldns] n. 智力；聪慧
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摘 要：围绕“初中英语教师在小组合作教学模式中的角色定位”，从三个方面展开研究：小组合作教学模式的内涵；传统教学模式中教师角色定位存在的误区；小组合作教学模式中教师的真正角色应该是：引导者、参与者、激发者、评估者等。
因为只有当你事先构思好而不是边想边写，你才能真正做到论证内容的一致性，观点与论据的统一性，也才能真正取得高分。另外，用最直白的作答应对题目的提问，用单边的手段安排整篇文章成5段的总分总思路是十分适用的。
三、插图助记，开启轻松记忆之旅
【派】expressively（ad. 表现地）；expressiveness（n. 表现，表示）
inactive [nktv] a. 不活动的；怠惰的（idle）
【记】分拆联想：im（进入）＋print（印）→深深地印入→印记，印痕
【派】unparalleled（a. 空前的）
【派】engineer（n. 工程师）；engineering（n. 工程学）
rancher [rntr] n. 牧场主；牛仔（cowboy）
A: I heard you were thinking of applying for a job as a camp counselor.
【记】来自affect（v. 影响，感染）
vicinity [vsnti] n. 邻近，附近
10. It hasn’t been made clear when the new road is open to traffic. 新路什么时候通车还没有宣布。
Meditation is a way of clearing your mind; it offers you the ability to enter new levels of relaxation, it\'s also a technique that can help you conceive new ideas.
【派】detectable（a. 可发觉的）；detector（n. 探测器）
lament [lment] vt. 抱怨（*complain）
《义务教育英语课程标准》要求教师“创造性地设计贴近学生实际的教学活动”，组织并积极参与“能够使学生获取处理和使用信息、用英语与他人交流、用英语解决实际问题能力”的活动。其核心是要求英语教学以学生为中心，以学生的发展为本，注重学生的全面发展与个性差异的统一。因此，初中英语教师必须更新教学观念和教学方式，积极探索组织学生的自主学习和合作学习的方法和途径。
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