资讯标题:2020年鹤壁鹤山区学托福的学校
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[sel]n. 细胞;小房间;电池
[k'leit]v. 对照;核对
【记】联想记忆:ar(看做art技术)+able→通过技术认定可耕→可耕作的
【例】Each programme was assigned at random a division that had been historically high in productivity and a division that had been below average in productivity. 每个项目被随机分配给一个生产效率历来很高的部门和一个生产效率低于平均水平的部门。
这里从前是一个小渔村,现在变成了现代化的大城市。
【例】The high school seniors engaged in high jinks after commencement. 毕业典礼后,高中毕业生狂欢一场。
大家还要根据单词学习的情况,多设计各种练习帮助学生记忆辅音字母音和形之间的联系。比如在学习单词head, finger, body等单词前后,设计诸如看字母、猜读音或者听读音选字母等的形式,帮助学生感知h, d, f, g, b等字母的读音。同时,每个辅音字母都要进行反复大量的呈现,提高学生对辅音字母的发音的敏感度。
二、字母学习,初步培养音素意识
通过对比观察,大家发现在21个辅音字母中,b, d, p, t, v, z等字母的字母音只要在其字母发音后面加上[i:]的发音即可,如字母Bb的发音就是[b]+[i:]=[bi:] ;同样j, k是后面加上[ei],s, x, f, m, n是前面加上[ei].在教学字母发音时如能在这方面进行一定的引导和训练,既能帮助学生正确读出字母,并且能够根据字母发音正确归类26个字母,同时也初步培养了音素意识,便于以后的进一步教学。
三、元音字母发音规则,利用口诀,巧妙记忆
乙:真的吗?我也是新员工。我在人事部。
如果大家认识lingual(adj. 语言的),那么这个单词就不难拆解未bi+ lingual + ism。其中前缀bi表示"two",例如大家常见的有bicycle ;而ism为名词后缀表示"belief, speech, condition, state, act"等,通过词缀大家可以推测出bilingualism指"使用两种语言"。
词根词缀预习表
对于正在发生的事态或动作,英语资讯标题也按日常英语语法规则处理,采用现在进行时“be+现在分词”这一形式,但其中“be”又通常省略。因此,剩下的现在分词便在资讯标题中直接表示正在进行的动作或正在发展的事态。例如:
Pupils recovering from milk poisoning.
(=The pupils are recovering from milk poisoning.)
Sheer price cut not working well.
(=Sheer price cut is not working well.)
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在希腊丧失主权之后,罗马皇帝Theodosius于公元393年废除了古代奥林匹克运动会。
【例】Certain plants can cause irritation if you touch them with bare skin. 某些植物在和皮肤接触时,会引起皮肤过敏。
【记】词根记忆:col(共同)+late(放)→放到一起→核对
这边表示的是含义的转折,说话的侧重点往往是放在BUT的后面。因此往往会是听力中的考点,大家需要在听力过程中留意去听取。
【记】词根记忆:capt(抓)+ure(表行为)→抓住→捕获
In other programs, we explain why it was necessary for those who formed the United States to include laws that guarantee freedom of speech and freedom of religion. We tell why they thought it was important to guarantee every citizen the right to write, print and publish material on any subject. And we explain why they felt there was a need to include a law that guaranteed a person the right to a fair and public trial if that person was charged with a crime.
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