资讯标题：2020年中山实用英语口语学校价位
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【例】A characteristic of the camel is its ability to live for a long time without water. 骆驼的特点是不喝水也能活很长时间。
【记】词根记忆：ad（加强）+equ（平等）+ate（…的）→比平等多的→充足的
A: I think our cooperation will be great.
Willis认为，“任务型”教学可分为三个步骤：前任务，任务链，后任务。
(1)前任务(pre-task)教师引入任务，向学生先容话题和任务，突出关键词语，帮助学生理解任务的指令和做好准备。
(2)任务链(taskcycle)由任务（学生实行任务)、计划（准备如何向全班报告任务完成的情况)以及报告（报告任务完成)三个环节组成。
(3)后任务(post-task)分析其他各组实行任务的情况，并在教师引导下操练语言难点。
二、任务型语言教学在课堂教学上的尝试
centennial
【例】If you do not know a word, you can look to the picture in this book for a clue to
【记】词根记忆：as+simil（相同）+ate（使…）→使相同→使同化
这类词还有：well，unwell，ill，faint，
15.特殊用法
［km'bstn］n. 燃烧；燃烧过程
【例】It has been calculated that 17 percent of lung cancer cases can be attributed to high levels of exposure to second-hand tobacco smoke. 据统计，有17%的肺癌是由于长期处于高度的二手烟环境而引起的。
They also offer many practical course so older people can enjoy learning some new skills and use them to benefit other people.
［klei］n. 泥土，黏土
一、任务的内涵
1.任务的定义
【例】 That guy is so boinkable. [University of New Hampshire, Durham, NH , 1998]
Jeff: How can I get through to you? Why won’t you believe me?
［:'θraitis］n. 关节炎
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