资讯标题：沈阳教英语口语的学校
沈阳英语口语是沈阳英语口语培训学校的重点专业，沈阳市知名的英语口语培训机构，教育培训知名品牌，沈阳英语口语培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。
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利用英语构词法进行词汇教学
许多学生记忆英语词汇时，采用零星的或是片段的记忆方法，他们对接触的生词不会分析和比较，遇到生词要么死记，要么找个词汇表硬背。这种被动的记忆方法不能在头脑中留下清晰、可追忆的印象，经过一段时间之后，这些词汇难免在其记忆中模糊、淡化，甚至消失。这种事倍功半的记忆方式还会挫伤学生词汇学习的积极性。造成这种状况的主要原因是学生不了解英语词汇的构成规律和采用了不恰当的学习策略。如果学生学会如何对英语单词进行分析、归类，找到它们在结构上的内部规律，就能提高其记忆单词的效率。
be动词过去时的否定句
句型：主语 + was/were + not...
be动词过去时的否定句结构是在be动词过去式was/were后面加上not。否定式的was not，were not大多使用缩写形式wasn\'t(读作/′w znt/)和weren\'t(读作/w nt/)：
I was not here yesterday.昨天我不在这里。
He wasn\'t busy the other day.前几天他不忙。
There weren\'t any students in the classroom.教室里一个学生也没有。
4. be动词过去时的一般疑问句
句型：Was/Were + 主语...?
回答方式：Yes，主语 + was/were...
No，主语 + wasn\'t/weren\'t...
be动词过去时的一般疑问句结构是将be动词过去式was/were置于主语之前(大写was/were的第一个字母)，在句尾加问号;这种语序是主语和谓语倒装语序：
Were you here yesterday? Yes，I was.你昨天在这里吗? 是，我在。
第一个句子的意思是：“我爱Mary比我爱我父母多一些”，是Mary与my parents之间做比较；而第二个句子的意思是“我要比我父母更爱Mary”，是I与my parents之间做比较。
第四个句子划线部分是独立结构中的分词结构，放在句首表原因。
赤身裸体和一身西装也就是一件衣服的区别;谁又会在乎是不是真的有一个量词在前面呢?
The production units are making preparations for the arrival of the Spring Festival rush.
(A)Before being widely collected for its
正确答案：D
正确答案：C
英语口语中的你好怎么说
来源：长沙美联英语2018-08-03
次反问，一串反问都行，就是不要到处都是疑问）；第三句话，明确编辑的观点：There are many things people do or say in their everyday lives that contradict this supposed desire for honesty（生活中有很多人们并不追求真实的例子）。
1、避免使用个人陈述式的短语及过多的强调性副词:诸如i feel、i think、i believe之类的短语是不必要的(除非已知事实是：你在表达自己的观点)，因为会使文章不够生动，也不够客观。建议大家在叙述论点的时候，多用一些感情色彩比较中性的词汇更好一些。
典型的文氏图图形
Two-thirds of Americans say they are hopeful about the future.
然而，为了实现这样一个充满希翼的时刻，在今后的几个月中注入系统的现金必须都贷出去，用完，而不是囤积。
B选项是A of B结构，主语也是local customs，和foreigners不可比。另外，B不是个完整的句子，缺少完整的谓语成分。
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