资讯标题：2020年西安英语口语学校哪间好
西安英语口语是西安英语口语培训学校的重点专业，西安市知名的英语口语培训机构，教育培训知名品牌，西安英语口语培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。
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【记】词根记忆：re（重新）＋naiss（＝nas 出生）＋ance→重新出生→再生
【例】In the 1800's store owners sold everything from a needle to a plow, trusted everyone, and never took inventory. 19世纪的店主从针到犁什么都卖，他们相信每一个人，从来不搞存货清单。
Will: They’re great.
Dolly: And then she got serious with mine, look. Pretty 11)sassy, isn’t it?
Welcome to our booth.
【例】The economists' motto was laisser faire at that time. 经济学家们当时的座右铭是自由主义。
【例】I'm counting on you to make notes from the history lecture. 我正指望着你记历史课的笔记呢。
【记】来自vigor（n. 活力）
【例】The game was tied until John scored the winning point. 约翰得分赢得比赛之前是平局。
许多学生记忆英语词汇时，采用零星的或是片段的记忆方法，他们对接触的生词不会分析和比较，遇到生词要么死记，要么找个词汇表硬背。这种被动的记忆方法不能在头脑中留下清晰、可追忆的印象，经过一段时间之后，这些词汇难免在其记忆中模糊、淡化，甚至消失。这种事倍功半的记忆方式还会挫伤学生词汇学习的积极性。造成这种状况的主要原因是学生不了解英语词汇的构成规律和采用了不恰当的学习策略。如果学生学会如何对英语单词进行分析、归类，找到它们在结构上的内部规律，就能提高其记忆单词的效率。
一般阅读的目标是在保持一般阅读速度的条件下，获得尽可能高的理解水平，通常达到70%或80%。略读时，理解水平略低一些是预料之中的事，平均理解率达50%或60%就可以了。
flint [flnt] n. 燧石，打火石
春风吹过大地，大地变绿了;春风吹过大树，树叶轻轻摇动，风仿佛在讲笑话，树笑弯了腰;窗户拍拍地响，像在高兴地拍手;看，落叶刷刷地飞舞，风正在跟电线大哥跳绳呢，玩得多开心!
diverse [davrs] a. 不同的（*different）；多样的（*varied, various）
在这样的选词和造句的原则下，大家面对一个话题，要考虑能说出来的信息总量有多少，之后把这些信息都写出来，反复朗读，并使用我给的录音App来录音，帮助自己不见得要背诵，但是至少要非常熟悉。
以"利大于弊"的观点为例，进一步击败的方法有三：1.不重要：出现的缺点根本不算什么。比如上文说到买花过敏，如果过敏无非就是打两个喷嚏，不要紧，那么最终还是买花的优点占了上风。
combustible [kmbstbl] a. 可燃的，易燃的（flammable）
【记】分拆联想：edi（看作edit，编辑）＋fice（看作office，办公室）→编辑的办公室→高大的或宏伟的建筑物
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