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有一点大家必须非常注意：
因为，笔者始终以为，攻克SAT数学，在SAT数学部分的考试中取得高分，关键是要有自己看问题的思路，只有这样才能在考试中做到处变不惊，临危不乱，从容应对一切可能出现的问题，最终取得理想的成绩。
许多同学对怎么样写结尾段落也感到茫然。
There is hope today because \"many developing countries have succeeded in lifting millions of people out of impoverishment and despair.
写英语日记.
a) Prepare some new words, expressions and good sentences to be used before writing something.
第三段，讲学生，以编辑身边贪玩的学生Tom为例。（In school, he agrees to the teachers every recommendation; ...However, after school, his actions differ.）
说实话，这是笔者在写这套丛书时始料未及的。总之，谢谢大家的厚爱。
有一些先进城市的学校 就有双语教学 这样的模式的啊
首先，它必须清楚表述编辑的论点是什么，且比较好在introduction段呈现论点。
例：I learn a lot from this book, not that book.
英语中的许多词是时代的发展在的发展着的。大家都知道come across的意思是偶然碰见即to run into; to find unexpectedly。例如：On my way home, I came across an interesting new bookstore。我在回家途中，偶尔了一家有趣的新书店。可是看到一句话，却说明。
For that reason, the board meetings of those companies often focus on the clever ways to circumvent the legal and health restrictionsposed on their products. What they say is not what they wish to do.
提姆:愿你在这里工作愉快。
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同学们，上午/下午好！
5. How are you?
你们好吗？
Fine, thank you 。我很好，谢谢你。
6. Nice to meet[face2]eyou. 很高兴见到你们。
Glad to meet you 。见到你很高兴！
Nice to see/meet you again。
It’snice to see you again。很高兴再次见到你们！
7. HappyChildren’sDay。儿童节快乐！
8. Merry ChristmasDay。圣诞节快乐！
9. Happy Mid-AutumnDay. 中秋快乐！
10. Happy birthday toyou! 祝你生日快乐！
11. Happy New Year!
新年快乐！
12. HappyTeachers’ Day!
教师节快乐！
13.What’syour name？My name isBobo。
你叫什么名字？我叫Bobo。
Now, let me introducemyself。现在我先容一下我自己。
14. Are you Andy ? Yes, I am。你是安迪吗？是的，我是。
15.Whereis Andy？I amhere。安迪在哪里？我在这里。
16. Give me a big hug。给我一个大大的拥抱。
17. You look so prettytoday! 你今天看上去真漂亮！
18.What’s the weather liketoday? 今天天气怎么样啊？
另外，对需要重复的地方，编辑不是简单地重复原句，而是重复句意，把句子的形式和用词都做了一些改动，以免枯燥。
在美国学问中，对于“我”是值得研究的，有进步也是值得欢呼的。
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