资讯标题：2020汕头哪有学英语口语的
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*adhere
【记】联想记忆：集市（bazaar）上都是奇形怪状的（bizarre）货物
【例】I'm looking for those books which my professor lists in the bibliography. 我正在找教授列在参考书目单上的那些书。
建议大家多看雅思写作话题相近的文章和精读雅思范文来掌握论据扩展方法。
alter- 其他的alternate（a. 轮流的）
This generation gap influences an enormous number of things, from attitudes toward the pace of modern life (unsettling to some and bracing to others) to viewsof China\'s place in the world.
【记】联想记忆：和风（breeze）吹化了冰冻的（freeze）河流
【记】发音记忆：“安神的”→那古老的旋律让人心安神宁
For example, I used to love playing tennis, but these days I simply do not have the time. In addition, I used to swim often, as I believe it kept me fit without the danger of being injured。
［klent］v. 握紧；咬紧（牙关等）；n. 牢牢抓住；钉紧
当称赞西方人时不捧过头，否则会你只是在奉承。
［'bri:fli］ad. 暂时地；简要地
在雅思写作的图表作文部分，经常要求考生对数字做出描述，而在雅思的听力部分，也经常会涉及对数字的聆听和拼写，因此，考生一定要系统掌握数词的读法及写法。
对于初次接触英语的小朋友来说，他们学习兴趣浓厚，但学习能力，如听力水平、注意力水平等能力不高，不适合直接开始音标学习。所以要从比较简单的辅音字母入手，充分利用汉语拼音与音标之间的内在联系，渗透进行辅音字母的发音训练，降低识记单词的难度。比如，在教学单词book时，教师可以先在黑板上写出字母b,请学生来读一读它是拼音时的读法，然后教师示范它是音标时的读法，通过反复对比帮助学生感知两者之间的内在关联，注意两者之间的相互对应；再用相同的方法教学字母k;对于元音字母组合oo,则暂时先不加说明，直接读出；然后再请学生将这三个部分进行拼读，得出单词book的读音。
［'klsikl］a. 古典的；传统的；经典的
classification
*brunt
In your face. [City College of New York, New York, NY]
For example:
A: What’s the trouble?
B: I don’t feel well today.
2. have a headache
【例】Dogs have very acute hearing. 狗的听觉很灵敏。
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