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shelter [eltr] n. 掩蔽处，庇护所（harbor, shield） v. 保护（protect），避难
他们产品的质量比他大部分的供应商的要好多了。
zealous [zels] a. 狂热的（crazy）
小组合作教学模式区别于分层教学，分层教学是每组都有优等生和后进生，他们的学习活动都是小组学习活动的有机组成部分。组内学生通过同伴教学、游戏竞赛、小组辅导、全班讨论、学生“执教”等多种形式开展互助性学习活动，共同学习、讨论、研究，完成学习任务，解决实际问题，达到共同提高的目的。
词汇量的匮乏严重影响并制约着一个人听、说、读、写等各方面能力的发展，更会成为各种英语考试的障碍。不掌握一定数量的词汇，任何技巧都宛如隔靴搔痒，难有成效。
schedule [skedul] n. 时刻表，日程表（timetable, agenda）vt. 安排，预定（assign, appoint）
His doctrine contained nothing novel .
【搭】complementary colors 互补色
Bottom line: We have to turn into profit by 2002. 重要的是：大家必须在年前转亏为盈大家看过财务报表没？上面是一大堆密密麻麻的数字，告诉你企业的资产有多少，折旧多少，应收帐款多少 。但是这些都不是重要的，重要的在下面那一行（bottom line），叫净赚（Net earnings）告诉你 这家企业总共加起来到底是赚钱还是赔钱，（这其实才是重要的，不是吗？）所以bottom line这个字后来 就变成了有“重要的是…”的意思。例如，商场上有句名言，\"In business, If you don’t take care of your customers, somebody else will. And that is the bottom line.\"（如果你不关心你的顾客的话 ，其他的人会，这是重要的原则。）另外bottom line也有“后的底限”，“不能再退让的原则”的意思 。例如，老板可以告诫员工，\"Bottom line: We have to ship this order by Friday.\"（我后的底限是 ，大家必须在星期五前运交这批货。）
A：我获悉商学院的招生人数在增加！
【记】来自词组look over（从…上面看；检查，察看）
您的行李超重了。Your luggage is overweight。
您想要单程的还是往返的票?Single or return?
您想要靠窗还是靠走廊的座位?Do you prefer window or aisle?
第四类常考的题目是event类，来看一个例题：What is the most memorable event you experienced in your life?
【记】联想记忆：一个明星（star）后面都跟着一群工作人员（staff）
【例】He should stop blocking the doorway. 他不应该堵着门口。//The supermarket is just down the block. 超市就在这个街区南边。
Newborn babies bring out the woman in her.
【派】redefine（v. 重新定义）
fold [fold] n. 褶皱（pleat）v. 合拢（bend）
小组合作教学模式区别于分层教学，分层教学是每组都有优等生和后进生，他们的学习活动都是小组学习活动的有机组成部分。组内学生通过同伴教学、游戏竞赛、小组辅导、全班讨论、学生“执教”等多种形式开展互助性学习活动，共同学习、讨论、研究，完成学习任务，解决实际问题，达到共同提高的目的。
【例】Surpluses of food could also be bartered for other commodities. 剩余的食品也能用来交换其他的商品。
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