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engaging [nedalt] a. 迷人的（charming）
2．短文
B部分有两种形式,一是听短文。一般是三篇120-140字之间的短文,每篇短文后有三到四个问题,共10道小题。该部分主要测试同学们的整体理解能力。
【例】Nancy Ward, a Cherokee leader of the 1700's, became a legeendary figure in Tennessee folklore. 18世纪切诺基人的领袖南希沃德成为了田纳西民间故事中的传奇人物。
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【搭】quench one's thirst 解渴；quench a fire/flames 灭火
【参】isolation（n. 孤立；隔绝）
LS & players {derogatory} (n)
The students who are in Michigan\'s College of Literature, Science, and the Arts. (Primarily used by Engineering Students to mock the “easy” life of liberal arts students.)
词汇量的匮乏严重影响并制约着一个人听、说、读、写等各方面能力的发展，更会成为各种英语考试的障碍。不掌握一定数量的词汇，任何技巧都宛如隔靴搔痒，难有成效。
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sheath [iθ] n. 鞘，外壳（holder, scabbard）
【例】We'll use a buddy system throughout the ride. 大家将在整个驾车程中实行一项伙伴制度。
英语教学法专家J. Hammer说过：“比较好的教师应该是那些仔细考虑学生在课堂上应该做什么，以及如何组织教与学的人。”由此可以看出：教师的任务不单纯是向学生传授常识，还要帮助学生学会“做人、做事、做知识”，教师要善于激发学生自主学习的意识，挖掘他们的潜能，并使其各方面不断得到发展。
【例】Many bacteria lack flagella and cannot move about by their own power. 很多细菌没有鞭毛，不能靠自身的力量移动。
mutual [mjutul] a. 相互的；共有的（joint, common）
【例】More dense atmosphere gradually enveloped Earth. 更加浓厚的大气逐渐覆盖了地球。
B: Yes, they'd be in the sportswear department at the back of the store.
deadline [dedlan] n. 最后期限，截止时间
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