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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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2、 Can I cancel this ticket?

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大家的哇哇学语，美读、声情并茂的朗诵等等，最初准能离得开模仿?在教学中，教师应加强模仿的引导，调动学生模仿正版英语录音磁带、光碟的录音，并充分利用复读机、电子词典等的跟读、对比读等功能，提高模仿的效果，力求“地道纯正”，越‘洋腔洋调’越好。

294. When was the house built? 这幢房子是什么时候建造的？

在涉及到钱时，supply则不明确，一般讲来要给钱，provide往往则意味着免费提供。

掌握外国人说话的技巧

○　overwhelming adj.　巨大的

3.正确背诵单词的方法。正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。

Come across除了有“偶然相遇”的意思外，还有的意思“很清楚，能被理解” ，注意这里词包含有被动的意思了，在句子使用被动语态。

238. Supper is ready at six. 晚餐六点钟就好了。

162. What does she like? 她喜欢什么？

小学生都喜欢新鲜的东西,如果孩子不愿意再去重复课上的英语内容,家长可以给孩子选择一些英语读物、英语学习工具等。一方面可以提高孩子的听力及阅读量,另一方面可以让孩子找到英语学习的成就感及用武之地。

中国文字博大精深，不过对有些人来说，仅仅用中文还不足以表达心中所想万分之一。

D. Catching the drift of the content instead of understanding every word and never waste too much time on single words.

学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前，先反复听，听的时候反应单词、句子的意思和节奏，想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。

首先在心理上大家要克服这种负面情绪，调整好心态，抱着必胜的决心和汇成商学院的干劲才可以帮助自己学好英语口语。

所以讲之前，速度放慢，好好听明白别人讲话的重点，然后逐渐去应答。 或者你可以在回答之前加一些前缀用于你来思考， 比如说：

3、是学会用英语思维。英汉两种语言在语法、句式、学问背景等方面存在很大差异。在口语学习的过程中，要多了解外国人的思维方式，尽量使用英英词典而不是英汉词典。学会用英语思维，讲出来的英语才能更地道。

总的来说，在英语技能的习得上，输出技能（说、写）要比输入技能（听、读）更难提高。

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