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［bi'h:f］n. 为了…的利益；代表

【例】They are acrobats with the Albanian State Circus. 他们是阿尔巴尼亚国家马戏团的杂技演员。

［b's:d］a. 荒谬的，荒唐的

【例】The story has a certain bizarre interest. 这个故事有一种怪诞的趣味。

begin as 起初作为,开始时作为

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一般现在时由does或do构成。

⑤表示经过努力而成功的某一次动作，只能用was/were able to,而不能用could;could还可以表示过去的某种能力

【例】I put my baggage on the airport carousel. 我把行李放到机场的行李传送带上。

然后要引导拼读，避免音标学习停留在只会读音标，不会拼单词的水平上：首先引导学生根据元音音标的个数划分音节；然后引导学生分别对每个音节进行拼读；认识重音符号和次重音符号并引导进行轻重音上的朗读练习。

同时，还可以教授给学生词典中单词的排序方法，并学会如何在词典中查找单词。这是对音标教学的一个终目的的阐述：学习音标就是要学会在遇到新单词时，能遵循单词排列方法在工具书中查找到单词，并对该单词的音标进行拼读，学习新单词。

Kevin: Look! My sweater is all stretched out.

Definitely a few good friends. Less worry and problems to deal with. I believe in quality over quantity when it comes to close friends.

［'meiz］vt. 使惊奇，使惊愕

当时人们最大的梦想就是能够去美国读书，而且还要拿美国人的奖学金去读书。

其实这种替换典型的一个代表是主被动间的转化，在这里就不给大家举例了。

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③needn’t表示“没有必要”

“出题点的定位”指的是通过寻找合适的定位词，判断题目相应考点在文章中对应的位置。而在这一过程中，最核心的技巧在于寻找到最合适的定位词，所谓最合适的定位词，简而言之，就是能够帮助考生以最快的速度定位到题目最精准的出题位置，从而直接进入下一个信息判断的步骤。

【例】The total number of jobs advertised in the journal was 120. 这本杂志上刊登了120个职位。

On Sunday, I am going to the stamp show. I like collecting stamps. I have got 150 stamps.

周日，我要去看邮票展览。我喜欢集邮。我已经有150张邮票了。

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