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教学体系落实创新教育理念，宜昌少儿编程培训学校强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿技术，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。

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Scratch是由美国麻省理工学院MIT设计开发的图形化少儿编程工具。通过图形控件，小孩可以在不编写任何代码的情况下实现很多程序功能。从初步体验来看，五六岁以上的小孩即可上手。Scratch使用了舞台、角色概念，内置的人物、动物、玩具等对小孩还是很有吸引力的。小孩可以当做游戏来玩。在小孩还不能独立完成程序人物的情况下，家长或老师可以引导小孩完成程序设计，做一个小动画，实现各种变化，通常来说，小孩的兴致还是很高的。学员无需下载scratchApp，可以直接在MIT网站上使用scratch.mit.edu。可以存为本地文件，在本地scratchApp中修改，也可以直接保存到MIT网上。我下载了一个2.0中文版的Scratch，控件的字体似乎不对，后来还是直接使用MIT网上的Scratch环境，这个网站支撑中文，网页最下方可以选择语言-中文。

信息素养是信息社会发展对人的必然要求。

信息技术作为当今先进生产力的代表，已成为国家经济发展的重要支柱和网络强国的战略支撑。自上世纪计算机问世以来，信息技术推动了社会信息化、智能化的建设与发展，并逐步构建出智慧社会，重塑了人们沟通交流的时间观念和空间观念，不断改变人们的思维与交往模式，深刻影响人们的生活、工作与学习，已经超越单纯的技术工具价值，成为信息社会人人必备的新的思想与学问内涵。

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少儿编程的App硬件已经开发得很适应低龄孩子了，即使是幼儿园的孩子，也可以在玩中学，让屏幕上小人儿动起来，也可以用积木搭建一些小动物等很基础的东西。

目前来看，诊断所需的信息采集早在上个世纪便逐渐被各种仪器所代替，信息分析所需的专业常识储备以及数据分析也即将被人工智能所替代。最具有困难度的治疗方案依靠的也是常识储备，人类在这方面也是比不过人工智能的。

事实上，一次的失败不能代表什么！数十次的失败又能代表什么呢？

还记得那时为了玩小游戏，一放学就急冲冲地跑回家，甩掉鞋子，丢下书包，赶紧打开电脑，搜索4399小游戏，等待网页加载完毕，立马来一局淘金矿或者大鱼吃小鱼。

同理，相同的功能，有些人写的代码，你看了就很想跟他切磋切磋，而另一些人写的代码，读起来十分流畅，令人如痴如醉，直想大喊一声：利害！！！

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