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大部分的设计科系新鲜人投入设计工作时多用的是师徒制,跟著资深前辈从最基层的助应当起,慢慢学习、摸索,一学就好几年。但现在各相关设计系在教学上走向理论与实务并重,新鲜人在学校已稍具实作经验的基础,
用一些特殊的操作来处理一些已经数字化的图像的过程。
平面设计新蒲京350vip平面设计与商业活动紧密结合,在国内的就业范围非常广泛,与各行业密切相关,同时也是其它各设计门类(诸如:网页设计、展览展示设计、三维设计、影视动画等)的基石。
这个设计让人看起来并不象是一家酒店,反倒象是一个电子邮件的宣传版面,所有东西都是相同的,缺乏变化,而图表的细线看起来就象是用铅笔画出来一样,没有层次,没有视觉焦点。宣传的对象倒是美轮美奂(见下图),但问题是,如果这张价格牌本身不能吸引别人阅读从而使顾客走进这家酒店,里面再漂亮,也没有人知道!这张平淡的单张使所有的信息都变得暗淡。
经常仔细研究好的作品,好在那里呢?哪里值得学习借鉴呢。学习平面设计,最重要的就是多看好的作品。抄袭不丢人,借鉴不丢人,做不出来最丢人。
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常常同样令我惊诧的是,中国的大学新生们往往显得天真幼稚,很不懂事。他们无一例外都还处在青春期末期,而在这个阶段的人,其学习能力是有限的。与此形成反差的则是,中国高校占主导地位的教学体系,不能迅速促成这些还极不成熟的新生们的自我人格发展进程;而常识的传授,则不像在真正的大学里那样,倒像在中小学一样,依然是灌输式的。不堪重负的老师们用林林总总的教学内容和作业,使大学生们(他们跟中小学生们没什么两样)也不堪重负。而这一切都让学生们无暇自己通过主动的学习积累经验或者发展自己的兴趣爱好。在中国,人们似乎不懂“独立学习”这个概念的含义;或者说,恰好相反,他们是在蓄意妨碍学生们独立学习。就“独立学习’’这一概念而言,积极主动地学习代表的是一种真正的大学学习的最有效率的体系。大学学习首要的是自由、老师要教会学生,具有责任感地对待自己的自由。培养只懂专业的书呆子是不够的,要培养具有高度的专业素养和社会实践能力的人才。可惜由于目前的盲目扩招,学生数量激增,老师们已不再可能如孔夫子所言“因材施教”地逐一促进各位同学的天资。
各位亲可以过来看看大家现场是怎么教学的。
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现代人已无所谓的色彩禁忌,转而追求个性的色彩组合,只要能结合消费者感觉到强烈感情,就能成功掌握到名片色彩的应用;反之若没有充分运用到色彩对人产生的色彩力量,或是错误的色彩组合,再好的编排内容,也无法引起大家对名片内容的注意。所以在选择名片的原色纸标示之色彩时,都必须配合设计创意用心思虑,否则传播出的名片,可能造成个人或企业形象的破坏。
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英语的design则源自拉丁语的de-sinare,是为作-记号的 意思,在十六世纪意大利文desegno 开始有现今design的含意,后经 由法文的中介,而为英文所引用,成为现今英文中的design,在英文 中design有:a.设计,定计划。 b.描绘草图,逐渐完成精美图案或作品。 c.对一定目的的预定与配合。 d.计划、企划。 e.意图。 f.用图章图记来表达与承认事件。
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