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184. How are things going? 事情进展得怎样？

2、为考生和考生沟通交流的部分，通过抽取卡片的方式，来描述上面的内容和回答问题。

浅谈商务英语口语的重要性

○　go for = choose　选择

一个奇怪的影象呈现在他们面前。

整理的模拟试题可以作为练习来源，大家可以从中得到很大的提升。

像疯子一样的大声读出来。

B: Nice to see you too.

They later receive an analysis of the conversation delivered through text message that breaks down the amount of affection, surprise, concentration andhonesty of the other speaker.

随着生活节奏持续加快，大家也正迅速地失去放松的休闲方式。

高考英语短文改错题具有“高起点、低落点”的特点，对学生的语言感觉和语言能力要求较高，但改正的错误往往比较简单。很多学生做不好改错题不是因为没有掌握这些语法常识，而是不能通过语感找出错误。所以培养学生有意识地去注意一些高考短文改错的常考点非常重要。

一、查时态是否一致

时态错误几乎是每年NMET短文改错中必设的改错题。要有目的地去检查文中的每一个谓语动词的时态与上下文、语境以及该句的时间状语是否相符和一致。例如： Today, it is much easier to be healthy than it is in the past. (NMET\' 93) is 应改为was， 使之与时间状语in the past一致。

二、查主谓是否一致

在检查谓语动词的时态和语态是否正确的同时，还要注意检查该动词在人称和数上是否与主语保持了一致。例如：

1.Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. (NMET\' 94)cost应改为costs，因 其主语是it(为形式主语)，且上下文均为一般现在时。

2.The new boy or girl in school quickly become one of the class…(NMET\'93)由or连接的两个以上的主语应由靠近谓语的主语来决定谓语的单复数形式，故become应改为becomes。

131. I'll be back soon. 我马上回来。

2怎样提高自己的口头表达能力

5、 Could you change my flight date from London to Tokyo?

我马上就被它的新颖和真实镇住了。

以上是建议的学习步骤。这里需要强调的是英语的口语提高关键在于自己的练习和输出，本书的内容不宜仅作为阅读内容来学习，如果只是浅尝辄止，表面上理解文字内容对于大家的口语的提高并不会有帮助。

这时候又出现了一个奇怪的插曲。

使得讲出的英语生硬、难懂、不自然。一些语句的表达带有很浓的汉语色彩，使外国人无法理解。解决的方法之一是对所学的词汇进行梳理，特别是要掌握一词多义现象及短语的运用。

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49. Keep it up! 坚持下去！

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