资讯标题：2020年濮阳附近实用英语口语培训学校排名
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通过口诀的教学，学生普遍掌握了每个元音字母的两个主要发音，大家也就可以让学生在\"音\"的基础上渗透性地开始让学生接触音标的\"形\",此时就可以将这十个音标呈现给学生：Aa（[ei]和[?]）；Ee（[i:]和[e]）；Ii（[ai]和[i]）；Oo（[?藜u]和？）；Uu（[ju:]和[?蘧]）。在其后的学习当中，也要根据需要多次呈现所学音标，一方面可以帮助学生多次复习音标，二来也可以借助音标帮助学生学习新单词。
四、呈现音标后应注重拼读，不强调书写
有了前面的准备，就可以正式开始进行音标的学习了：
首先要读准音标，避免因音标读音上的偏颇导致单词发音失误：虽然有了前面的渗透，到呈现音标时还是有必要进行音标发音上的重点引导，通过讲解发音位置、声带是否振动等，帮助学生正确进行发音。
【例】What brand of cola do you like? 你喜欢喝什么牌子的可乐？
【记】联想记忆：bar（栅栏）+rier→栅栏；障碍
【记】和tooth（n. 牙齿）一起记
【记】联想记忆：com（一起）+pare（看做pair对）→把这对放在一起看→比较
【记】联想记忆：ca（看做can能）+libr（书）+e→能看很多书籍→才干
[译文]让其不知所措的是，他们害怕真的火车会驶来撞死自己。
【例】The graduation ceremony in many universities is an important occasion. 在很多大学，毕业典礼是非常重要的事。
［test］n. 胸；资金
shining like a beacon miles away. 这束光直射夜空，像几英里外的灯塔一般闪闪发亮。
From 1981 to 2001, an increasing number of families purchased an additional car.
（3）动词有五种形态，分别是：原形、第三人称单数形式、过去式、过去分词和现在分词。
［'k:rs］n. 合唱队；合唱；vt. 齐声说
17世纪20年代写作1620’s或1620s。
同是外企员工的范小姐则认为，这样说话几乎已经成为企业企业学问的一部分，“如果你讲话不夹杂一点英文，会给人不professional(专业)的感觉。”说出这句话的时候，她不由自主地笑了出来，“是习惯，倒不是装什么的。”范小姐说，在其企业，工作语言用的是英文，无论是收发邮件还是日常对话，英文都占到很重的比例，长此以往，基本上说中文也会不由自主地带上英文，“有时候回到家也转不过来，家人就对我很有意见。”为了表现出自己业务十分精干，部分白领在办公场所有意无意会说起英文，“多多少少是一种心理暗示。”
B. 这样讲话最省脑力
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